小学英语课改计划(5)

篇二：小学英语课改计划

指导思想：

以提高学生的综合素质和实践能力为宗旨，培养学生的创新精神和创新能力，发展学生的个性特长，开阔学生的视野，结合英语课的内容，延伸课堂教学，提高学生的英语水平。各类竟赛可以激发学生的学习兴趣和求知欲，使各种知识与技能融于活动之中；各类实践活动可以培养学生的能力；各种主题班会可以提高班级凝聚力；丰富的课外活动能使学生思维得到发展，培养创新精神。

工作重点：

本学期，英语学科围绕“口语交际能力与竞争意识”活动来完善和深化学科教学常规，组织好英语课外小组活动和竞赛活动。组织所有英语教师参与活动中。通过组织开展，促进教师转变教学观念，促进英语学科教学质量的提高及学生学习兴趣的培养。

具体措施与安排：

10月份

制订本学期活动计划

10月份

小学英语优质课竞赛  

11月份

在六年级布置活动内容（主题：单词竞赛）

11月份

小学英语论文评选

11月份

（低年级学生）英语书写规范比赛（主题：字母，单词的正确书写）

12月份

组织英语口语交际竞赛（主题：简约、日常的英语对话）

12月份

小学英语优秀作业展览

12月份

（高年级5，6）英语书法比赛（节选于已学文章）

活动构思

1．各类比赛，提前要学生作好竞赛准备；

2．各种主题班会要先布置主题题目，选好主持人，布置会场等；

3．英语知识讲座后，组织学生写心得或受到的启发等，并评选优秀作品公开展示；

4、各种课外活动要注意组织秩序，评比要公正，奖励可物质与精神并用等。

三点建议

1．学校能每天抽出15分钟时间让学生专门读英语或开设英语广播。

2．多进行一些活动如竞赛，必要时的段考。

3．对教师的课时，班级数目，及英语教员作适当调整。


篇三：小学英语课改计划

为进一步提高我县小学英语教师课堂教学的水平与能力，推进小学英语教师的专业发展及小学英语课堂教学研究，构建新课程理念下的小学英语课堂有效教学，本学期英语中心组活动计划如下:

一、指导思想:以深入解读新课程理念为前提，以专题研讨小学英语课堂教学为内容，以反思课堂教学为手段，以实现有效教学为宗旨，在实践中研究，在研究中提高课堂教学实效性，提升教师的专业素养。

二、研究主题:倡导有效教学，提升课堂质量。

三、活动目的:通过课例、案例研讨等活动，创造教师合作共享的平台，发挥团队力量，营造学习研究、反思交流、合作共赢的文化氛围，有效促进教师的专业发展。

四、活动方式:以网络教研为平台，通过网上集体备课、“同课异构”上研究课，参与式评课，写出教学反思和听课后记等方式进行。

五、主要活动:

1.开展课例研究。要求中心组成员轮流以主题研讨的形式上一节研究课，每次课确定一个研究主题，先由执教者自主备课，并在上课前10天将有关的备课资料上传到广西基础教研网，全体成员在5天之内利用网络参与备课讨论，执教者可根据大家的意见和建议完善自己的备课方案。正式上课时，全体成员集中参与课堂观察，并作好相应的记录(每次活动由大家轮流担任记录员，负责整理课堂实录)，课后，由执教者进行反思，全体成员对照研究主题开展互动式评课。评课结束后，所有的活动资料均要在一周内上传到网站(包括课堂教学实录、执教者反思、听课者的评课等)，并由小组组长负责对每次研究活动进行总结，针对研究的课例提出尚未解决的问题，指明今后研究的方向。