那是个充满彩虹色彩的“泡泡”，泡泡中间有一架白色的三角钢琴——那就是我最大的梦——当一个钢琴家。
在我上幼儿园时，妈妈就发现了我对音乐的热爱，于是给我在少年宫报了个钢琴班。那时的老师姓周，是个年轻漂亮的阿姨。那时，我还小，弹钢琴时手指都腌着，根本做不到什么“指关节三角形”，而且手指甲也比较长，弹琴时“夸夸”地响。周老师并没有批评我，只是一点一点地帮我纠正。后来，由于周老师到成都养孩子去了，我便没有再弹钢琴。
过了一年，我上一年级，爸爸把我介绍给学校的音乐老师蹇老师，于是我又开始了我的钢琴生涯。蹇老师同样很温柔，一点一点地帮我复习基本功。在蹇老师那里，我同样长进很快，也渐渐喜欢上了钢琴。两年后，我已经能够熟练地弹奏许多基本乐曲。
为了帮我提高琴技和兴趣，在我七岁时，妈妈买回了一架钢琴，蹇老师也送给了我一个节拍器。有了这两样宝贝，我离我的钢琴梦更近了。每天一有时间就在家中练钢琴，我的琴技也在不知不觉中渐渐地提高了，对钢琴的喜爱也越来越深。虽然有时候，我也会因为曲子太难弹而烦恼，甚至会大发脾气。可是，每当我脑海中又浮现出那个美丽的“梦泡”时，我就会平静下来，去面对现实，去为我的梦想而努力，坚持不懈。
蹇老师教给我，弹钢琴也要有感情，融合自己的情意与它本身的意境，同时注意提手臂，抬手腕，注意放松，就能弹出令人称赞的美好的声音；柔和的语调，脍炙人口。蹇老师还会用生活作比喻，帮助练习。当我手握不出一个圆形时，她会让我回家握鸡蛋定型。当我手臂不能够灵活摆动时，她会让我回家拍皮球练习。当我弹琴曲不成调、结结巴巴时，蹇老师会拿一个人说话或者爬楼梯作比喻。这些大大增加了我对钢琴这门艺术的热爱。
转眼间，我已经在蹇老师那里学习了快六年时间了，今年下半年，我就要考十级了。虽然有难度，但我不会放弃，我不会忘记“琴不离手，曲不离口”。我相信熟能生巧，我要让那美妙、清脆的琴声伴我一生。
我做钢琴家的梦并不遥远。有朝一日，我一定会逮住那个“梦泡”，一定会在人生的长河上，架起一座桥梁，与它汇合的！
篇二：我的吉他，我的梦
吉他是我的梦，它和我有着不解之缘。
第一次知道吉他这种乐器时是在儿时的第八个春节。那时，我坐在沙发上看“春晚”，来自远方的叔叔转过头来笑眯眯地问我：“丹丹，你有什么可献艺的呀？”我淘气地扭扭腰，拍拍屁股，娇滴滴地说：“我呀，不要小瞧我哟，我会写字，会画画，会很多很多！那你会什么呢？”叔叔摆了个手势，指了指身边的吉他：“呵，我会这个，且是拿手的，现在弹给你听，ok？”说完拿起从不离身的吉他。
叔叔娴熟地提起吉他，轻轻地拨动一根琴弦，那美妙的旋律在屋内余音绕梁，仅在一瞬间我就被迷住了，产生了极大的兴趣感。
从那时候起，我便开始求妈妈让我学吉他。起初妈妈不同意，怕耽误我的功课。我急中生智，立下军令状，保证成绩稳定作条件，不然、……精诚所至，金石为开，妈妈最后点头同意。我终于如愿以偿了，那一刻我真开心，因为那是我梦的开始。
老师帮我选了一把木吉他，我爱不释手地把它抱在怀里，抚摸着它，用力看着，紧张得手心都出汗，激动的泪水夺眶而出，压抑不住地喃喃细语：“吉他啊吉他，你是我的梦，我的最爱，我要把你发扬光大！”老师对我说：“你虽然喜爱吉他，可是学吉他是非常辛苦的，刚开始学时手指会肿得历害，你能坚持吗？”我用肯定的目光向老师点了点头，坚定地说：“我相信自己能行！”“好吧，明天来上课。”
