小课题实施方案(7)

4、通过将故事培养孩子的表达能力，小学生特别爱听故事，对各种各样有趣的故事说给别人听，我盟教师就可以利用这一特点来提高学生的口语表达能力。

三实施步骤

本课题的研究计划可分为三个主要阶段

第一阶段准备阶段：是课题论证和申报立项阶段，主要是进行理论准备，学习。（20xx年4月21日至20xx年5月15日）

第二阶段是实验阶段：具体实施课题各项研究工作的主要阶段，（20xx年5月16日至20xx年9月5日）

第三阶段是总结阶段：课题研究的结题阶段主要是对前面个阶段的研究所取得的资料和数据进行分析研究，形成最终得研究结论。（20xx年9月6日至20xx年10月15日）

四、研究的与预期效果

1、在讲故事、听故事中能充分调动学生在学习中的主动性和积极性

2、通过一段时间的培养，让学生能围绕一定主题讲清楚内容，能续编故事，情节生动。

3、学生们的语言流畅连贯，口语表达能力得以提高。

4、学生们善于用口语与他人沟通、交流。