珍爱生命教学反思(2)
时间: 01-04
作者:杨姣
栏目:反思
经过这次“亮相”我清楚了自己身上的优点和缺点，尤其是自己作为一个新老师的缺点不足被十足的亮了出来，在这堂课后很多优秀的老师都给我提出了宝贵的意见，在这里我一并道声“谢谢” 我一定会好好反思，仔细琢磨，争取自己有更大的进步，不辜负诸位老师的细心栽培，不辜负学校的期望。希望自己尽快成长，成长成学生们心目中期待的老师。
珍爱生命教学反思二：
本课以最近一段时间发生在校园的中的多起流血事件和我国西南干旱灾情为主线，引导学生珍惜美好的校园生活，热爱生命，加强体育锻炼，认真努力学习。
在教学过程中，运用了多媒体辅助教学。通过播放校园流血事件的视频资料，给学生的视觉非常的直观冲击，而重点提出了在福建南平小学的砍杀事件中，一名女生面对突发事件时被惊呆而没做出任何反应，致使幼小的生命不幸遇难。通过这一情况给学生抛出了问题：如果当你身处这种危机情况中，你的第一反应是什么？会如何保护好自己？学生讨论，各抒己见。从孩子们的思考的答案中，灌输遇到危险不慌张，用快速跑到安全地带的反应来有效的保护自己，并培养学生在校园生活中，多参加体育锻炼，增强自我身体素质。
而在教学过渡到西南干旱灾情内容时，我主要分三点讲：一是自然灾害造成的伤害，我们尽量采取措施来减轻损失和伤害；二是人为因素，人为造成伤害。重点讲授各种对大自然的破换和环境污染，因为这种自然灾害是人为能够减免的，是可以让它不发生的，这就要求我们人人都要增强环境保护意识，力所能及的保护大自然，防止多种人身伤害的事故发生；三是为了自己的生命更健康，我们每个同学都应当加强体育锻炼，增强体质，使我们的生命更加充满活力，从而让学生真正体会到生命的可贵。
通过《珍爱生命》这节课，学生了解到了生命的可贵，如何去善待自已与别人的生命，为什么要保护大自然环境，并且如何令自己的生命闪光，在有限的青春里做多些有意义的事情，不浪费时间，珍惜校园美好的生活，努力丰富自己的人生。
珍爱生命教学反思三：
小学的安全知识，是老师常常挂在嘴上的，也常常说的，可以说是重中之重，但是真正的做起来的时候我们往往容易忽视，或者是早把这些当话当做耳边风了，老师有的时候也能忘记，学生更是容易忘记。而且我们平常的讲课的时候只是说一说，而没有生动的图片，也没有说服力的证把。学生更是当做耳边风。这次学校组织了一次珍惜生命，热爱生活的主题班会，通过听课，让我学到了不少知识。
于海玲老师的课，先展示了一些火灾现场的图片，这些生动的画面，把孩子们带到了火场的现场，让学生真正的对于火灾有了一个更为感性的认识，由于孩子们比较小，不能提出问题，老师提出了一些问题，让学生来回答，来表演，让这些小朋友在事故发生的时候知道应该怎么去做，我到现在还清楚的让得让学生表演有烟的时候学生是如何做的，报火警的时候是如何做的，这些生动的表演给我留下了深刻的印象。对于拍手歌，让学生自己，同桌之间拍手来唱，把安全知识放在拍手歌里，加深了学生对安全知识的学习。最后又通过〈祝你平安〉歌，让学生在一节课中幸福的学习，快乐的接受知识。刘杰老师也是采用展示图片，提出问题的方法，加深了学生对安全知识的了解，以及对安全知识的学习。孔祥梅老师先通过小故事《浅水洼的小鱼》，通过小鱼的生命，引入同学们对自己生命的爱惜，通过汶川大地震，让学生感觉到心痛，伤心，再回到我们的生活中，想一想是多么幸福。又通过生活中的事情，让学生去感觉幸福，从而更加珍惜自己的生命。宋永辉老师的课更是别出心裁，让学生做为主持人，让学生把问题提出，并由学生去回答，把班会的主动权交给学生，让学生在锻炼中成长。而且在课堂上，老师会根据需要，提出自己的观点。及自己的表达方法。进一步加深了学习对一些知识了解的深度。又通过学生表演小品，把生活中的一些不安全因素灵活灵现的展示出来，而且把每个人的应该怎么做的问题抛给大家，让大家共同去解决。让人耳目一新。于晓丹老师的课，更是通过一些具体的数字，更有说服力的让学生感觉到学生每年非正常死亡的数字，让人惊心动魄，让学生能更深刻的认识到，应该关爱自己的生命。通过护蛋行动，让学生意识到生命的脆弱，也让学生体会到护蛋如此不容易，我们的生命更是不容易。老师又通过大量的事例，通过这些故事中人物对生命的顽强的精神，感染着每个学生，让学生去体会到我们也应该坚强，强有力的证据，说服着每一个学生，最后让学生讨论，我们应该如何去做，让学生真正的意识到生命的。
珍爱生命教学反思二：
本课以最近一段时间发生在校园的中的多起流血事件和我国西南干旱灾情为主线，引导学生珍惜美好的校园生活，热爱生命，加强体育锻炼，认真努力学习。
在教学过程中，运用了多媒体辅助教学。通过播放校园流血事件的视频资料，给学生的视觉非常的直观冲击，而重点提出了在福建南平小学的砍杀事件中，一名女生面对突发事件时被惊呆而没做出任何反应，致使幼小的生命不幸遇难。通过这一情况给学生抛出了问题：如果当你身处这种危机情况中，你的第一反应是什么？会如何保护好自己？学生讨论，各抒己见。从孩子们的思考的答案中，灌输遇到危险不慌张，用快速跑到安全地带的反应来有效的保护自己，并培养学生在校园生活中，多参加体育锻炼，增强自我身体素质。
而在教学过渡到西南干旱灾情内容时，我主要分三点讲：一是自然灾害造成的伤害，我们尽量采取措施来减轻损失和伤害；二是人为因素，人为造成伤害。重点讲授各种对大自然的破换和环境污染，因为这种自然灾害是人为能够减免的，是可以让它不发生的，这就要求我们人人都要增强环境保护意识，力所能及的保护大自然，防止多种人身伤害的事故发生；三是为了自己的生命更健康，我们每个同学都应当加强体育锻炼，增强体质，使我们的生命更加充满活力，从而让学生真正体会到生命的可贵。
通过《珍爱生命》这节课，学生了解到了生命的可贵，如何去善待自已与别人的生命，为什么要保护大自然环境，并且如何令自己的生命闪光，在有限的青春里做多些有意义的事情，不浪费时间，珍惜校园美好的生活，努力丰富自己的人生。
珍爱生命教学反思三：
小学的安全知识，是老师常常挂在嘴上的，也常常说的，可以说是重中之重，但是真正的做起来的时候我们往往容易忽视，或者是早把这些当话当做耳边风了，老师有的时候也能忘记，学生更是容易忘记。而且我们平常的讲课的时候只是说一说，而没有生动的图片，也没有说服力的证把。学生更是当做耳边风。这次学校组织了一次珍惜生命，热爱生活的主题班会，通过听课，让我学到了不少知识。
于海玲老师的课，先展示了一些火灾现场的图片，这些生动的画面，把孩子们带到了火场的现场，让学生真正的对于火灾有了一个更为感性的认识，由于孩子们比较小，不能提出问题，老师提出了一些问题，让学生来回答，来表演，让这些小朋友在事故发生的时候知道应该怎么去做，我到现在还清楚的让得让学生表演有烟的时候学生是如何做的，报火警的时候是如何做的，这些生动的表演给我留下了深刻的印象。对于拍手歌，让学生自己，同桌之间拍手来唱，把安全知识放在拍手歌里，加深了学生对安全知识的学习。最后又通过〈祝你平安〉歌，让学生在一节课中幸福的学习，快乐的接受知识。刘杰老师也是采用展示图片，提出问题的方法，加深了学生对安全知识的了解，以及对安全知识的学习。孔祥梅老师先通过小故事《浅水洼的小鱼》，通过小鱼的生命，引入同学们对自己生命的爱惜，通过汶川大地震，让学生感觉到心痛，伤心，再回到我们的生活中，想一想是多么幸福。又通过生活中的事情，让学生去感觉幸福，从而更加珍惜自己的生命。宋永辉老师的课更是别出心裁，让学生做为主持人，让学生把问题提出，并由学生去回答，把班会的主动权交给学生，让学生在锻炼中成长。而且在课堂上，老师会根据需要，提出自己的观点。及自己的表达方法。进一步加深了学习对一些知识了解的深度。又通过学生表演小品，把生活中的一些不安全因素灵活灵现的展示出来，而且把每个人的应该怎么做的问题抛给大家，让大家共同去解决。让人耳目一新。于晓丹老师的课，更是通过一些具体的数字，更有说服力的让学生感觉到学生每年非正常死亡的数字，让人惊心动魄，让学生能更深刻的认识到，应该关爱自己的生命。通过护蛋行动，让学生意识到生命的脆弱，也让学生体会到护蛋如此不容易，我们的生命更是不容易。老师又通过大量的事例，通过这些故事中人物对生命的顽强的精神，感染着每个学生，让学生去体会到我们也应该坚强，强有力的证据，说服着每一个学生，最后让学生讨论，我们应该如何去做，让学生真正的意识到生命的。