幼儿骨干教师国培总结(3)

二、丰富的环境启示我们如何提升环境教育资源的水平。

国培过程中安排的环境观摩给了我们很大的启发和指引，这些幼儿园的环境丰富，各有特色，如中福会幼儿园和宋庆龄幼儿园的主题环境，体现里主题“万圣节”，从幼儿园的大门、走廊、室内的各个角落都体现了这个主题，用黑白红色、蜘蛛网和蜘蛛、怪老人和骷髅等融汇了西方万圣节的文化。本溪路幼儿园的班级主题环境鲜明，体现里“国家”的认识和理解。

在幼儿园的大环境方面，各个幼儿园也各显特色，如徐汇科技幼儿园的科技教育特色、市立幼儿园的美术特色等彰显了一个幼儿园多年的文化沉淀。每个幼儿园的室外环境设计精心精细，体现了办园的高效。

三、优质的教学活动帮助我们反思如何提高教学活动的质量。

观摩了健康活动《玩轮滑》、语言活动《天生一对》、科学活动《救虫虫》、《落下来》、美术活动《肖像画》、音乐活动《看朋友》等，这些活动给了我们新的思路和启迪。尤其是应彩云老师的语言活动《天生一对》从教师的功底到幼儿的发展，无不给我们深深的启示，值得我们学习和反思。

十天的正式培训我们在充实和忙碌中感悟颇多，收获颇多，反思更多，国培给我们每个人提供了一个非常好的提升发展的平台，我们也不会辜负国家和各级领导的期望，学以致用，举一反三，不断提高自身的素质能力和水平，同时把学习的收获与大家交流分享，把国培这份爱传下去。

总结四：幼儿骨干教师国培总结

十二月寒冬，挡不住探索者执着的脚步，我们╠╠100个来自全国11个省市的同行们，聚集在了南京师大这个美丽的地方，参加国培计划——南京师范大学幼儿园骨干教师培训。充实的日子总是过得很快，十天的学习一晃就过去了，我们都有一种深深的感受，那就是“滋养思想、提升力量”，这十天，每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击；这十天，是我们的教育人生中非常重要的一段日子，将会成为我们永恒的一个回忆。

学习期间，领导关心备至。开班典礼，领导热情洋溢的讲话，让我们备受鼓舞，充满学习的热情；班主任全程陪同管理，细致入微；培训内容精心安排，丰富实用：有著名专家的讲座、有参观幼儿园、观摩教学、分组交流等多种形式。此次学习，我认真聆听了16场讲座，感受了4所南京幼儿园园所的文化，观摩了8个教学活动和区域活动，我审视每个环节，反思研讨，在寒冷的冬季品尝着知识的大餐，汲取着丰富的营养。

与专家对话是一种享受。冯晓霞、虞永平、李季湄、许卓娅、顾荣芳、孔起英、黄琼、张俊……一个个专家用的是他们渊博的学识、深厚的素养以及他们对教育独到而深刻的理解，我们用的是对知识的渴求和解决教学问题的愿望。这是一场无声的对话，但我们能感受得到我们的心灵是相通的，因为我们都有一份对教育事业的深情，都有一种想突破自己的愿望。通过一场场对话，我们对“2010年国家学前教育政策”和即将出台的《3-6岁儿童学习与发展指南》有了更好的了解；对“课程回归经验”、“课程实施的规范性和有效性”等问题的认识比以前更系统和全面了；我们对“幼儿园音乐教育活动中的游戏精神”、“幼儿数学教学路径”等问题有了比较深刻的理解。印象最深的是上海市教委教研室的黄琼主任的讲座，她有着丰富的一线研究经验，通过大量的实例，形象生动的语言讲述，给我们传递了最新的上海幼教前沿信息，对我们的工作具有一定的指导意义。她的讲座风格独特，吸引学员的眼球，坐在下面学员认真的像个小学生，不停的记着笔记，她的内容渗透的理念新，有时代气息。记得那天恰逢圣诞节，我们不知不觉地听到了12点15分，但一点都不觉得疲劳和饥饿，还是认真地听着、记着，享用着她为我们精心准备的特殊的“圣诞大餐”。还有许卓娅教授带着我们一起走进音乐、参与互动，享受音乐带来的快乐；张俊教授用录像展现“老师在教学过程中如何给孩子机会展现自己的想法、激发自己的想法，如何通过质疑来挑战幼儿的想法，促使孩子的思考”；成尚荣督导用生动的例子让我们走进教师智慧，指引我们朝着智慧教师的方向迈进……