学校骨干教师培训总结(10)

3、有的课程明显偏离课题，授课内容随意。如：《中美旅行社与文化差异》课程，课程实际内容为：旅行社领队带美国老年入境旅游团过程中的逸闻趣事，明显与课题偏离，且在五个半天的授课过程中，由于没有详细的讲课提纲，大量内容重复。

4、唯一的一次到石家庄旅游学校参观，学员对此次的参观抱有很大的期待，然而不知因为何种原因，接待学校由于没有任何接待准备，而没有任何介绍，非常难以理解。

5、设置的课程与网上的培训方案由较大的差异。如：方案中有的而实际却没有开的课程和讲座有《饮食文化与现代餐饮企业经营管理》、《旅游战略发展研究》、《旅行社经营管理》、《旅游规划与开发研究》、《饭店经营与管理问题探讨》，讲座《国内外职业教育最新发展动态》。课程缩水近1/3之多。

6、根据培训方案共有240课时组织培训学员到相关企业顶岗实习，而实际没有组织任何的企业顶岗实习活动，而用纯粹的旅游活动（5天）替代了所有的企业考察与调研。

以上的遗憾可能是我个人的一人之见，也可能会以偏概全。但我始终认为国家在经济并不富裕，教育经费还很缺乏的条件下拿出那么大的一笔经费组织我们中职教师进行专门培训，然而培训收获不能达到最大化，这种感觉不仅仅是一种遗憾，而更是一种无奈！

为期两个月的培训已接近尾声，我也即将踏上返沪的回程，而我的心情或许也如石家庄的天气开始由热转凉，但它带给我收获的同时也给带来了更多的思考。