远程全员培训总结(2)

2、煅练的教师家属们的家务劳动能力。在这一段时间的培训与工作期间，教师家中可以说乱成一片，饭没人做，菜人没人买，衣服没人洗，孩子没人看，老人没人照顾。但日子总得过，于是，广大教师家属勇敢的独自担当起操持家务的工作，而且无怨无悔，据民政部门称，至今没有发生一起因全员培训而导致的教师家庭破裂事件。

3、煅练了广大教师综合利用网络搜索引擎的能力和稼接拼凑网文的能力。为了更好的完成培训作业，广大教师们充分发挥了鲁迅先生“拿来主义”的精神和“天下文章一大抄”的方法，综合利用baidu、google等搜索引擎，查找网络上优秀的文章，进行下载。为了让文章更有新意，教师采取了“一篇分多篇”和“多篇凑一篇”的方法，使培训作业更新丰富，内容更家深刻。据不完全统计，我国某“范文网站”的点击率在集中培训这两天内爆涨，一度超过了前几年“xx门”的点击率。

4、考验了从教育厅到学校的网络管理水平。全省的教师同一时间登陆同一网站，对全省教育系统的信息技术水平是一次考验。在这两天的集中培训时间内，全省教育系统网管顽强的经受住了考验。掉线，重登陆；死机，重启动。视频一帧一帧的跳，回复一遍一遍的发，虽然慢些，但给予广大教师更充分的思考时间。

5、考验了各学校的人事应变能力。因为是接连14天的工作，许多教师累病了，累倒了，请假了。学校出现了大量人事缺口，但日常的教学再怎么不重要，也得将就着维持下去，各学校的人事应变能力在这时就突显出来，后勤、教辅甚至传达保安，不管能不能上班，会不会教学，能用的人都用上了，顺利的完成了“将就”的任务，使学校渡过了难关。

6、对教育教学的意义。对教育教学的意义也是本次培训的核心目的。在培训前一周，为了能让教师们上交让领*导满意的作业，许多学校通过各种关系，提前把题目搞到手，让教师们充分预习。教师们为了完成好作业放弃了备课，煅练了课堂应变能力；放弃了教研，煅练了教师独立完成工作的能力；放弃了批改作业，煅练了学生自主学习能力；放弃了学生常规教育，煅练了学生自我约束能力。使广大师生成为了这次培训受益最大最多的人。

7、增加了山东省教育在全国的影响力。这次多达几十万人的集中培训，可以说声势浩大，规模空前。省教育厅的领导们在年底总结中将有更充分的内容可写，从教育部到各兄弟省份，都将以我省的做法为榜样，进行学习和传扬。

8、增加了学校之间，教师之间的学习与竞争。教育厅将此次培训的效果更加深入，特别加入的打分机制，学校这间有比较，教师之间有竞争。“你的文章从哪个网找的”；“你这一篇用了几篇文章凑的”；“你凑的文间查出来了吗”成为教师们谈论最多的话题。真正让学习与竞争成为了学校教育科研的机制。

当然从客观上讲，本次培训也有一些弊端，简单列举如下。

1、增加了用油与用电能耗，不环保。

2、增加了网络流量，给其他网络人群带来了不便。

3、减少了教师外出购物与其他消费时间，对经济发展不利。

4、导致教师就医时间过于集中，特别是肩周炎、劲椎病发病率过高。

以上粗浅认识，仅是个人必得体会，不当之处欢迎大家指正。

总结三：2013年教师全员远程培训学习总结

带着坚忍与执著，带着期待与自豪，带着收获与感触，从相知，到相识，乃至相约，历时近一个月的教师全员远程培训学习，在自己唱着讲不出再见中别去了。通过这次学习我受益匪浅：

一、通过培训，提高自身的专业素质通过聆听了教育专家的专题讲座，我对教师这个职业，又有了新的理解。我深深的体会到，师爱是学生成长的力量之源，关爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有关爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是以学生为本，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为孩子们的大朋友。因此，今后我要从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生的思想，提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风，努力使自己成为一个师德优良、业务精湛、学生、家长欢迎的教师。