大一英语学习计划(2)

4.学习的自觉性不够高，没有计划造成时间的浪费。  

三、本阶段个人学习存在的不足、困惑与解决措施  

不足有：1.英语基础薄弱

2.对英语的兴趣不是很高  

3.学习方法单一，学习策略滞后  

4.没有坚持每天阅读，听英语听力，用英语交流  

困惑有：1.单词量大，生僻单词多，记不住单词。        
　　　　　　
2.翻译句子时不够地道。        
　　　　　　
3.口语对话时不流畅，句子单一，语法错误多。        
　　　　　　
4.课堂笔记来不及记，重点难点没完全掌握。

解决措施：1.可以听广播、mp3等，培养听英语的感觉。  
                        
2.光顾一些英语网站，比如英文半的雅虎或是voa,bbc等的网站。  
                        
3.要反复阅读课文，辨析生词，了解大概内容。

四、下一阶段的学习方法

1. 每天看英语材料和听英语广播，寻找学习环境，利用一切机会去接触英语。在课堂上试着讲英语。

2.同时要建立每周学习生词的目标，在记录词汇本里，记录各种各样的生词和短语。

3.多阅读，精泛并举。了解西方文化，掌握大量的语言背景。

4. 学习中遇到困惑，多翻阅语法书。

5.坚持写英语日记。

6.用小本子抄写阅读时看到的生词、优美句子和实用句子，并经常背诵。


篇三：大一英语学习计划

高考结束，成绩张榜，尘埃落定。通过高三的“血雨腥风”乃至整个高中紧张有序的学习生活洗礼后，高考后的我们往往经历过或经历着以下四个阶段：狂欢期(“哦耶！终于考完啦！”)——休闲期(“很闲很轻松，心里美啊！”)——无聊期(“电视看够，游戏玩腻，干点啥？”)——迷茫期(“巴斯德老爷爷教导我们说：‘chance favors the prepared mind.’ 【机会偏爱有准备的人。】这会儿我真的可以什么都不做吗？” )
　　
没有选择的时候，我们选择抱怨；当不同的选择摆在面前时，我们却可能手足无措。刚刚结束高考的你，脑海中也一定堆满了这样的问题：上了大学，还要不要学英语？如果学，学什么？怎么学？学到什么程度合适？目标在哪里？是我们都患上了选择困难症，还是英语这门学科太过高深？都不是！对于一艘没有航行目标的船，任何方向的风都是逆风。与其盲目地“抓紧时间”采取行动，不如静下心来仔细考虑，先给自己一个清晰、明确的答案。规划高考后的大一英语学习，无外乎以下四步骤：

1. 自我评估，优劣势分析；

2. 制定短期和长期目标；

3. 制定行动计划及内容；

4. 选择采取的方式和途径。