师德专项整治心得体会
时间: 11-27
作者:吴天琦
栏目:心得体会
心得一：师德专项整治心得体会
教师的师德建设是一项长期的、系统的工程，著名的教育专家吴非说“进德修业是个人的事，是自觉的追求，对一个劳动者来说，专业素养是他的安身立命之本;而对一名教师而言，持续的学习将使他保持精神的高尚，支撑自己作为一个文明人的操守”“教师的进德修业应当一直到教育生命的终止”。
为了贯彻落实教育局党委的工作部署，我校的教师师德师风专项整治活动于5月27日启动，5月30日至6月15日是第二阶段即学习查摆、反思评议的时段。通过第一阶段的动员宣传和第二阶段学习、查摆、反思，我的思想进行了一次洗礼，更加坚定了奉献教育事业的信心。
一是我更深刻的认识到牙叉中心学校领导班子是一个团结向上、思想活跃、思路清晰、目标明确、锐意进取的集体，学校领导秉承“用知识给我们插上飞翔的翅膀”的校训，坚持以“精心呵爱、全面发展”的办学理念为引领，不断推进“文明、规范、感恩、乐学”的校风建设。全体教职工以“立本严己、敬业爱生”的师训严格要求自己，将“活跃求新、灵动高效”的教风落实在每一个工作环节。近年来，牙叉中心学校的社会声誉得到了社会各界和上级教育主管部门的认可。能在这样的环境中学习和工作，我感到无比的欣慰。正因为这样，使我时常自问:我如何为人师表?我的工作执行力如何?我与学校的工作步奏合拍吗?家长、老师、学生满意我的服务态度吗?
二是对这次专项整治活动的重要性有更深层次的认识。师德修养的学习提高应该是个人的主动追求，然而我们总是以工作繁重、事务庞杂为借口淡化，如我们总是说忙备课，忙上课，忙批改作业，忙下班辅导，忙上忙下!忙……因忙而忘却自身职业道德的修养，以致我们的教育存在很多问题，很多漏洞，比如部分教师不上岗，部分上岗教师不敬业，部分敬业教师发牢骚，部分发牢骚的教师消极怠工等，如果不开展师德师风整治，那么以上“这部分”吃“皇粮”的教师不上岗、不敬业、消极怠工势必在教育队伍中造成很大的负面影响，势必影响到工作在一线的教师的士气，势必影响到我们地方教育的声誉，势必影响到我们教师在群众和学生中的形象。“我”会是“这部分教师”中的一员吗?不!绝对不会!所以开展师德师风专项整治活动有其重要性，而且要摆到如王路副省长说的“极端重要性”的层面去建设。他的重要性体现在能扭转我们教师的思想认识，能促进我们的教育事业的夯实向上蓬勃发展。
三是我看到了专项整治活动已经初步取得了成效。搬到新办公室后，为了方便工作总务室在我的办公室里安装了一台打印机，这几天每隔三五分钟就有教师来打印材料，我总是不经意的问:老师，在忙什么材料?他们都说打印师德师风学习心得或师德师风分析材料。好样的，大家都在忙这些相关的材料说明老师们已经按照学校“三亮五问”“五查五评”的工作进度要求对自身的师德师风进行了反思反省，进行了剖析，对自身存在的问题也提出了整改计划措施。同时我也在想，不管老师们对自身师德师风的问题查摆是不是全面，是不是深刻，是不是客观，今后是不是发自内心的去整改，但是我看到老师们已经做了，而且正在继续做，证明学校开展的这项活动已经取得了一定的效果。
由此我也想到了吴非老师说“如果教师辛苦工作，可是却无法让学生热爱课堂，这位教师的工作就没有什么价值。”那么如果我们花了这么多时间这么多精力去做这项工作，而教师们却不真心的投入，这不是做“赔了夫人又折兵”的亏本生意吗?老师，你—我—他会做吗?
教师的师德建设是一项长期的、系统的工程，著名的教育专家吴非说“进德修业是个人的事，是自觉的追求，对一个劳动者来说，专业素养是他的安身立命之本;而对一名教师而言，持续的学习将使他保持精神的高尚，支撑自己作为一个文明人的操守”“教师的进德修业应当一直到教育生命的终止”。
为了贯彻落实教育局党委的工作部署，我校的教师师德师风专项整治活动于5月27日启动，5月30日至6月15日是第二阶段即学习查摆、反思评议的时段。通过第一阶段的动员宣传和第二阶段学习、查摆、反思，我的思想进行了一次洗礼，更加坚定了奉献教育事业的信心。
一是我更深刻的认识到牙叉中心学校领导班子是一个团结向上、思想活跃、思路清晰、目标明确、锐意进取的集体，学校领导秉承“用知识给我们插上飞翔的翅膀”的校训，坚持以“精心呵爱、全面发展”的办学理念为引领，不断推进“文明、规范、感恩、乐学”的校风建设。全体教职工以“立本严己、敬业爱生”的师训严格要求自己，将“活跃求新、灵动高效”的教风落实在每一个工作环节。近年来，牙叉中心学校的社会声誉得到了社会各界和上级教育主管部门的认可。能在这样的环境中学习和工作，我感到无比的欣慰。正因为这样，使我时常自问:我如何为人师表?我的工作执行力如何?我与学校的工作步奏合拍吗?家长、老师、学生满意我的服务态度吗?
二是对这次专项整治活动的重要性有更深层次的认识。师德修养的学习提高应该是个人的主动追求，然而我们总是以工作繁重、事务庞杂为借口淡化，如我们总是说忙备课，忙上课，忙批改作业，忙下班辅导，忙上忙下!忙……因忙而忘却自身职业道德的修养，以致我们的教育存在很多问题，很多漏洞，比如部分教师不上岗，部分上岗教师不敬业，部分敬业教师发牢骚，部分发牢骚的教师消极怠工等，如果不开展师德师风整治，那么以上“这部分”吃“皇粮”的教师不上岗、不敬业、消极怠工势必在教育队伍中造成很大的负面影响，势必影响到工作在一线的教师的士气，势必影响到我们地方教育的声誉，势必影响到我们教师在群众和学生中的形象。“我”会是“这部分教师”中的一员吗?不!绝对不会!所以开展师德师风专项整治活动有其重要性，而且要摆到如王路副省长说的“极端重要性”的层面去建设。他的重要性体现在能扭转我们教师的思想认识，能促进我们的教育事业的夯实向上蓬勃发展。
三是我看到了专项整治活动已经初步取得了成效。搬到新办公室后，为了方便工作总务室在我的办公室里安装了一台打印机，这几天每隔三五分钟就有教师来打印材料，我总是不经意的问:老师，在忙什么材料?他们都说打印师德师风学习心得或师德师风分析材料。好样的，大家都在忙这些相关的材料说明老师们已经按照学校“三亮五问”“五查五评”的工作进度要求对自身的师德师风进行了反思反省，进行了剖析，对自身存在的问题也提出了整改计划措施。同时我也在想，不管老师们对自身师德师风的问题查摆是不是全面，是不是深刻，是不是客观，今后是不是发自内心的去整改，但是我看到老师们已经做了，而且正在继续做，证明学校开展的这项活动已经取得了一定的效果。
由此我也想到了吴非老师说“如果教师辛苦工作，可是却无法让学生热爱课堂，这位教师的工作就没有什么价值。”那么如果我们花了这么多时间这么多精力去做这项工作，而教师们却不真心的投入，这不是做“赔了夫人又折兵”的亏本生意吗?老师，你—我—他会做吗?