数学先学后教心得体会(4)

二，是对学生潜能的认识观念要相信学生具有独立学习的巨大潜能

三，人性的观念。教师要对学生的技能有积极地向善的信赖的态度。要相信学生具有自我负责的精神和独立学习，自我负责的愿望

先学需要一个过程，需要一定方法。需要足够的自学时间，通过课前的独立学习尝试练习解决好自身发展区的问题。促进学生自我教育意识和自我教育能力的发展

一，每节课有计划的先学

二，有指导的先学。针对教材的目标重难点让学生自己去推导演算突破重难点。激发学生学习的好奇心提高探究解决问题的能力。因为学生学习水平有差异，不同的学生提出不同的要求要加强指导提高学生的自学能力先学要保证时间，

总之落实先学对学生所学内容的问题形成提出

一以学定教，要根绝学生的作业情况，了解学生学习过程中存在的问题思维的障碍重新确定教学内容，要有针对性新颖性更吸引学生

二以教促学教的过程也是学生学的过程的检查检验更清楚地了解学生自学情况特别是个体的差异

三，要引发学生学习欲望让出机会让出问题让学生自己解决矮化师高师生互动。引导学生人人参与课堂交流互相学习互相帮助实现生本互动。