javaweb课程总结(3)

接着是servlet。一上手，我第一个感觉是，很专业、很难懂。书上介绍了一大堆接口、类、和重写的方法，一时觉得晕头转向。后来用得多、看得多了，servlet的基本格式也记得差不多，其实也没什么难的。只要记住servlet是一个用java编写的应用程序，在服务器上运行，用来处理请求和响应，也可以单独做为一个web页面，就足够了。

在el表达式这章，我遇到了一些困难。课后作业题完成得不顺利。但通过后面的学习，我了解到，el表达式最大的作用是在各种标签里使用。标签以外对变量的引用，用其他方法，比如jsp表达式就能够达到目的。

然后讲的是标签，包括自定义标签和jsp标准标签库。这两章的内容不太常用。因为用一般的java代码都几乎能实现它们的功能。它们的好处是提高了代码的重用性。标准标签库里有几个比较有用的标签，比如fortokens和setbundle，这两个标签的作用是一般代码实现不了的。

最后一章是mvc设计模式。所谓mvc，就是model（javabean）、view（jsp）、controller（servlet），和第一章讲的web应用程序三层体系结构相呼应。结合起来，可以这样理解。model是数据存取层，view是表示层，controller是业务层。用这样的规则编写网站，能做到逻辑分明，代码重用度高，便于维护等。

以上就是对这阶段学习的回顾。

通过学习jsp，我了解了更多的编程概念和理念，更增强了信心，只要有克服困难的勇气和决心，就没有什么难关无法克服。我会抱着十足的勇气和决心向下一个阶段挑战。

从一期学到现在，我对java有了一个比较具体的认识。

java的特点是：面向对象、跨平台、可移植。面向对象的涵义是，这种语言可以形象地模拟现实生活中的实物。在面向对象的语言中，“类”是对一组实物的共同特征描述，“对象”是类的实例，同一个类的一些对象具有类所定义的共同特点。面向对象的三大特点是“封装”、“继承”和“多态”。封装的表现有三，一是它把数据成员zǔzhīzà(因为这里被屏蔽，所以用拼音)在一起，形成一个整体；二是它可以隐藏细节，简化操作，比如，声明一个jtextfield类的对象，你可以实现这个api中所有的功能，但看不到这个类的代码；你可以直接调用它的settext()、gettext()等方法，而不用考虑它具体是怎么实现的。三是它可以保护数据，比如，一个类里有privateintage的属性，产生一个setage(intagetemp)的方法，在这个方法里对传入的参数进行检验，如果不符合要求，就不对age赋值。
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下面，对c语言和java作一下比较。

c语言是一个面向过程的语言，java是一个面向对象的语言。在c语言里，行为称为函数；在java里，行为称为方法。在c语言里，只有变量和函数；在java里，一切逻辑由类封装，即“万物皆对象”。c语言的struct和java的类相似，但struct里只能有属性，而类里可以有属性和方法。所以，c语言的分工不清晰，主控程序几乎承担了全部的职责；而java可以把方法放在类里，对象的职能很多，这些职能可以使用方法封装。举个老师讲过的例子。老师想布置作业，他把作业亲自告诉给每个学生，这样就承担了布置作业和传达作业两项任务，很累——类似于c语言；而他把作业写在一张纸上，贴出来，让学生自己去看，这样，老师只用完成布置作业的任务，而作业具体传达到每个人的任务则由学生自己完成，这样分工明晰，层次分明——类似于java。这充分体现了面向对象的优点。

下面给大家介绍一下我的学习方法。