有一次在一场田径运动会上，我和别的校的同学去赛跑，结果我得了第三名，差3秒，没能拿到第一，此时此刻我的心情非常地伤心，因为大家都很信任我，我才拿了第三。比赛完后，我听见有人说：“唉！我还以为她跑得多好呢，谁知道只得了个第三名”。听完后，我心里很不是滋味，因为我已经尽力了。老师对我说：“好样的，第三名，你的实力不错，但是人外有人，天外有天啊！别想那么多了”。我说：老师你说得对，我应该放松这颗沮丧的心，让它好好休息休息”。老师又说：“不要在意别人说的，只要自己尝试过，努力过就行了，相信你自己”。我说：“老师谢谢您，我好多了”。
两次小事，却让我明白了许多，从此我不再沮丧。
我不再灰心作文四：我不再灰心
我是一个活泼，可爱，顽皮的小孩子。我是一个很容易灰心的人。
那次上语文课，老师说要发试卷 ，我祈求着有好的成绩。当老师念到我的名字，我突然紧张起来，老师说：82分。我立刻感觉的到心非常沉重。我上去拿下试卷，看到一个个红色的交叉，不由的流下了眼泪 ，我强忍着别哭，可是还是流下了眼泪。我上次考到了100分，想不到一下降低了10几分，我觉的自己真的不是读书的料，不由的灰心起来。因为我的灰心，考试一次比一次低分了。
还有一次，我和我大院的朋友玩游戏，大家说：不然我们一起玩枪战吧！大家都举手答应了。大家飞快的跑回了自己的家拿出自己喜爱的枪，我也不例外。
比赛开始了，大家都装好了子弹，子弹象火箭一样在各处飞了起来。过了没多久，我也拿着枪出去凑凑热闹，刚跑出去，就被身后的敌人射中了，输了。我竟然比赛刚开始就输了，因此对枪战也没有了信心，一次玩比一 次早输。
由此我吸取了教训，干什么也不能灰心。
我不再灰心作文五：我不再灰心
想必人人都有灰心的时候，有的是在考试之后，有的是在比赛之后，还有的是通过成绩对比，而我每一次都是数学单元考试之后产生的灰心丧气。
“龚晴晴63分。”老师一边发卷子，一边念考试成绩。“哎，终于及格了。”我自言自语道。每一次我的数学考试成绩都在50--60分之间徘徊，每一次听到我的数学成绩，它就是对我的一种说不出的折磨，每一次让我心惊胆战，那一刻的我精神紧张，害得我都快成精神病人了。
而数学课上，看到别人兴致勃勃的陶醉在题海中，我的心里便有一种凄清的感觉。因为别人什么都学懂了，而我为什么学不懂呢?是我。听不懂，到底是不是我的反应太慢了。哎，我的成绩从四年级开始下滑，到了五年级就更糟糕，但是，六年级上学期开始，经过努力，学习成绩有了好转，这些功劳都要归功于我数学老师——汤老师，汤老师知道我的数学成绩差，所以，汤老师一边给我补差，一边耐心开导，让我对数学逐渐有了新的认识，便对数学产生兴趣，从此，我的数学成绩有了好转，从不及格到了及格，然后又到了70多分，70多分对于我来说是多么高的分数，这不仅仅是分数，而是汤老师改变了我，从前拿着数学题就头疼，可现在做题，我会愈来愈爱做题，总有使不完的劲，难道不是一个变化中的我吗?
所以，我从此在学习上充满自信，不再灰心。
我不再灰心作文六：我不再灰心
灰心，也许在以前，它会是我的致命要害。想起往日，灰心是我丢失了多少次成功的机会，是我在心底留下了千古悔恨。我一直不明白，“灰心”为什么总是缠着我不放，是我对它无可奈何。
