暑期培训随笔感言(2)

篇三：暑期培训随笔感言

    7月30日至8月3日，县教师进修学校举办了为期五天的政教主任、少先队辅导员和中小学班主任培训班。我细细回味此次参训的经历，觉得收获满满，感想多多。
    收获篇
    此次受邀前来作讲座的专家教师们可谓各有绝招，他们或娓娓道来，或激情昂扬，或引经据典，或总结升化，或温馨提醒，很多时候，学员们情不自禁地被台上洋溢的激情所感染。比如：
    潘老师运用丰富的图片，亲切随性地向大家阐述了自己的看法，提出教育的最要紧办法，就是好好欣赏学生；而且，“玩”也是工作，要学会享受与学生共同成长的过程，做一个有所为、有所不为的快乐的班主任。
    沈老师的讲话颇具幽默，风度翩翩。他希望大家在工作中要不断改变思维定式，要善于在熟悉的生活领域中寻找新意。若要做一个称职的班主任，就要不断修炼“口能言之，身能行之，善于整合”的三项能力。
    陈老师围绕校园安全工作，提醒各位学员在平时工作要“勤记载”、“善思考”、“重实践”，她结合亲身经历，详细解释预防、协调、应对校园安全事件的策略与方法，娓娓道来，使大家真正领会“凡事预则立，不预则废”的道理。
    吴老师撰写教育日记的故事显得那么厚重、实在。一天写一篇日记是容易的，但是像吴老师这样，把爱好和工作联系起来，坚持天天写教育日记，就算得上是教育的一种境界、人生的一份智慧了。毫无疑问，一个懂得认识自己，乐于赞赏别人，坚持思考和记录的老师，他一定是个幸福的老师。
    孔老师的讲座角度独到，通过大量案例的分析，孔老师警示大家要了解教育法律法规，避免发生侵犯学生人格尊严的行为，并详细阐述如何应对处置校园突发事件，如何提高与媒体打交道的能力。
    另外，本次培训设置了学员互动交流的环节。每位学员要剖析一个源于自身经历的案例，并试着整理出这个或成功或失败的案例所具有的意义。于是，大家开始思考重新审视自己的教育生活。而分享这些活生生的案例也就成了培训的乐趣所在。有的学员侃侃而谈，声情并茂；有的学员温文尔雅，娓娓道来。总之，大家畅所欲言，心无芥蒂，尽管大家有着不一样的经历，不一样的感受，但我们的心中依然有着一样的为师者的教育情结。感想篇
    精彩的讲座，不仅要与听众分享某种观点和想法，而且要让每位听众在自己的灵魂之中，发掘内在的自己。聆听讲座期间，我在敬佩之余，还结合自身经历，作了如下的一番感想：
    （一）要用心管理，善于研究学生
    在班主任工作中，要懂得细分“管理”二字，“管”的是学生的外部行为，它需要规则约束，通过科学训练可以提升学生行为的规范性；“理”的是学生的思想意识、道德情感，它需要营造氛围，需要老师的指导、疏导和引导。
    只要善于研究学生，努力把教育做到心上，那么，教师就算只说一句话，甚或只是一个眼神，都将收到匪夷所思的积极效果。
    （二）要造船等水，加强学习与思考
    靠打渔为生的渔夫们，遇上海水退潮没什么鱼，他们就收工，回到家后他们却不能停下来，而是要努力地造船、修船、补网，等待着海水涨潮。否则，当涨潮的时候船坏了就打不了渔；等到退潮了，可以修船的时候，又会因为水都没有而打不了鱼。这样下去，他们总有一天就会饿死。
    教书育人亦是如此，除了笃定目标，还要肯付出激情与热心，而时时处处的学习与思考理应成为教师最鲜明的标签。一个老师，要教导学生，就离不开学习；要成就自己，就离不开思考。
    （三）做做无用的事，提升幸福指数
    从这个时代的追求来看，升官、发财、出名，要做就要做与此有关的事儿，因为有用。听一听音乐，翻看老照片，与三五好友聊聊天、喝喝酒，这些事儿有用吗？表面上看，还真没用。于是太多有用的事把无用的事推到了边缘。而时间长了，我们的人生都开始干涩无趣起来。
    可仔细想想，音乐、酒、老照片又或其他，恰恰与幸福有关，因为正是这些看似无用的事平衡了生活中必有的苦，让我们浮躁的心静下来一些。心若不静，何来幸福？分一些时间给看似无用的事吧，这样的生命才有机会鲜活起来。
    结  语
    培训结束后，看着偌大的会场，我的心中不禁涌起一种奇妙的感觉——在教育的这片热土上，我们种桃种李种春风，有时步履蹒跚，有时历尽艰难，然而，我们将孜孜不倦，努力钻研，痴心不改，因为我们都有幸福的追求，我们都有同样的期待——活出精彩，收获未来！