科研先进个人典型材料(3)

篇四：科研先进个人典型材料——潜心研究，走教科研之路，做教师专业化发展

    陈永海，男，一九七二年出生，教育学硕士，中学高级教师，乐成镇第五中学副校长，学校党支部宣传委员。在二οο七年度与二οο八年度中致力于教科研的研究，广览书籍，深入课题研究，精心撰写论文，帮助与指导他人做课题与论文研究，得到广大老师的肯定与认可。但这仅仅是沧海一粟，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
    一、基于已有平台，走教科研之路
    自二οο四年十月考入浙师大硕士研究生学习以后，就开始细心研究课题与论文，懂得一些规范的方法与知识。教育学硕士研究生于二οο七年十二月毕业。细心去思考，发现自己在教育教学的发展上，对于课题研究与学术研究更适合自己的发展。从此，在在二οο七年度与二οο八年度中不断的撰写论文，申报立项课题，找准自己发展的方向，做适合自己的专业化发展。在这两年中，撰写的论文不断的获奖，档次不断的提高，从乐清市三等奖、二等奖再到一等奖，并且不断冲向温州市级奖项。这里“一个人有多成功，看他与什么人相伴”荣获乐清市一等奖，温州市三等奖。《教育博客——一种教育形式的崛起》荣获乐清市二等奖，《中位数与众数》荣获乐清市说课稿评比一等奖，《浅谈网络游戏对中学生人格的心理影响》荣获乐清市第四届中小学心理健康教育论文二等奖等。
    二、潜心学习科研，领衔辐射全市
    在这两年中，我不断学习探索，每年购书款达数千元，如《教师科研有问必答》、《教师怎样做课题研究》、《教师走向成功的22条军规》、《生命的心流》、《影响教师一生的100个好习惯》、《学生第二》、《不跪着教书》等等，都让我爱不释手。看了李希贵《学生第二》一书后，撰写的读后感荣获温州市教师素质年征文比赛二等奖，自己经常耕耘的教育博客也荣获温州市教育博客比赛三等奖。博客中的教育思考与教育教学的反思被许多网友认可，点击率到今天为止达十九万多人次。由于科研与学习深得同行的#p#副标题#e#关注，二οο七年，受乐清市城北中学邀请做了以题为：教师专业化发展的讲座，讲自己成长的经历。二οο八年在乐清市教师进修学校向全市新教师培训中做了两次讲座，与会老师在后期进修学校的调查过程中反映出讲座的成功。这样，无形之中在周边与全市范围内慢慢地得以影响。
    三、珍惜一线资源，撰写课题论文
    所有的教育科研的目的是为了能更好的实施教育教学，能起到高质高效成功教育。做了科研后才发现，最珍贵的就是一线教育教学的经验与实践体会。但往往一线的老师不会撰写论文与课题，比较零散，不能很好的组合成科研成果，认为科研就非钻进书堆子里去不可。事事恰恰相反，工作就是科研，思考就是科研方法，教育教学反思的实践就是科研的形式。因此，我不仅自己在教育教学过程中反思，更深入教师中，与教师谈教育教学，课堂教学中存在的问题与思考，这样我无形中积累了别人都没注意的细节。这些教育资源弥足珍贵，给自己的课题与论文提供了强有力的保证，也是课题研究的源泉。譬如：《初中数学作业批改评价的改革与研究》这一课题，就是我个人在教育教学中碰到的问题，并且我得以调查，发现存在问题很严重，做了这个课题的研究，被温州市教育科研院推到省立项，同时被温州大学立项，并且有配套的课题经费，课题编号为：09jcb043。
    自己在这两年中负责的课题《构建农村中学生网络道德失衡干预体系研究》荣获温州市二οο八年度教育科学规划“青年双百”课题优秀成果二等奖。同时被省教科院立项为省级课题,课题编号：sc164。自己负责的《新时期教师信息素养与专业化发展的研究》被温州市电化教育馆二οο八年度教育技术研究课题立项，课题编号：08djkt027.
    四、指导课题研究，探索教学实效
    帮助指导学校老师课题研究，同时在乐清市级立项八个，获奖四个，其余的正在研究中。指导的南岳镇第二小学的课题《农村小学青年教师专业成长的思考与实践》被乐清市立项为基础教育课题，编号：yjg0906。在学校科研工作指导中，学生综合实践课题，调查研究荣获温州市一等奖，刘姿怡老师综合实践优质课温州市一等奖，我自己在乐清市“三坛”评比中荣获乐清市第二届教坛中坚的称号，教育科研总离不开实践与课堂教学。因此，一边做课题研究，一边努力去提高课堂的教学效果。在乐清市现场教育设计比赛中荣获初中数学组二等奖。在最近的半年中，深入进行“课堂观察”研究，得到同事们的支持与赞赏。在这两年中，受我指导的论文共计一百多篇，有公开发表的，也有温州市与乐清市各类奖项的。由于深入研读论文，指出论文的优劣，无形之中提高了自己的水平。在温州教师教育院中曾修改与评定二十多篇文章，第一批就被吸收为乐清市课题研究骨干人才库中。
    总之，不能以得到的一点点空洞的荣誉而沾沾自喜，看到的更是立项后要完成的科学研究。面对教育教学的艺术，不是指日可待，而是一种慢功，靠得是日积月累。
    下面引用自己的信条：“剑气非关月，书香不是花”。也许，每个人的力量都是渺小的，微不足道的，但也许教育的发展与进步要的正是众多平凡而执着的努力的累积。点滴的思考，对现实中的各种教育问题的批判与反思可能是兼济天下的豁达，平凡而执著的努力，将支撑、并且照亮自己朴素的教育人生。以一颗平凡、挚爱、理性的心灵来守望教育，守望心中的教育梦想！