暑期远程研修总结(2)

时间: 07-24 作者:蒋翼南 栏目:总结


暑期远程研修总结范文二:

    10天的培训生活,转眼已近尾声。回想10天的培训,虽然每天面对的是巨大的困难,虽然每天都是腰酸颈痛、身心疲惫,但总的感觉心中还是充满着沉甸甸的收获。
    10天来,每天坚持课程学习,认真撰写作业。从研修开始,我每天认真观看视频课程,聆听专家讲座,观摩优秀教师课例,有时候为了第二天有充裕的时间写作业,还要提前把视频看完,做到笨鸟先飞。每天按时提交作业,及时浏览学员作业及课程简报,内心总是本着一种学习的态度虚心学习,积极交流。
    10天来,最关键的是改变了思想认识。思想是一切行动的主导和关键,思想的改变是其他一切改变的起点。对人工智能初步和数据管理技术两个模块,各地老师普遍认为难以开设,我也不例外,总是感觉很遥远。由于各方面的条件制约,面对选修教学,我也忧郁过,也困惑过,真得无从下手,甚至有种根本不可能开设的想法。通过研修学习,我认识到没有不可能的事,只要我们更多的了解模块的内容和性质,只要我们敢于探索,人工智能模块和数据管理技术两个模块也不是不能开设的。真得有点“柳暗花明又一村”的感觉。
    10天来,我每天都有种“小有成就”的感觉。面对人工智能模块,从未了解过相关的知识,做起作业来也有点难。但我觉得最重要的是学习,于是我就主要关注怎么提高学习知识,每天学一点,也算小有成就。从未学过数据库,面对着陌生的数据管理模块作业,我真有点无所适从的感觉,这时我还是本着多学习的态度,力求让自己尽快熟悉模块相关知识,慢慢地也对数据库有了一定的认识和体验。
    10天来,我再次感觉到自身专业知识的缺陷。由于自身非计算机专业毕业,计算机相关理论知识储备不足,几年来的研修让我深刻体会到专业知识的缺陷。多年来,虽然自己也试着自学了一部分,但不经过专业的教育,很多东西认识不到位。今后还要继续在这个方面尽量补一补。
    10天来,我的心灵再次受到震撼,提升了学习的动力。看到一篇篇充满激情的作业,看到一篇篇才华横溢的文章,敬佩之意油然而生。当然,优秀的作业,自然离不开平时教学经验的积累和文字水平的修炼。这一切不是随手捡来的,而是这些教师每天积累、学习的结果。因此,想做一名好教师,必须逐步提自己的文学修养。
    我将以研修为契机,努力做一名有思想、有智慧的教师。


暑期远程研修总结范文三:

    今年暑期的远程研修比去年时间安排上更合理,去年正值学期初,一切教学事务也是处于准备阶段,有点忙乱,如今学生已放假回家,校园里不再那样喧闹,暂时没了对学生的牵挂,所有心思可以用到研修上来,一段视频、一篇文章可以琢磨上几遍,真的有时间静下心来思考一些问题了。
    几天来,通过专家对20xx版新课标的解读,新的课标意识重新建构起来,回想自己的教学行为,一些符合新课标理念,这使我对自己的教学行为充满自信。比如在教学中我能结合教学内容,引导学生关注语言和语用中的文化因素,了解中外文化的异同,逐步增强学生对不同文化的理解力,为开展跨文化交际做准备。节日作为文化的元素之一,在文化教学中占有一定分量,我在五年级学生中就开展过题为“traditional festivals in western countries and in china.”文化鉴赏课。首先让学生回家通过各种途径搜集圣诞节、复活节、万圣节、感恩节、春节、清明、端午节、中秋节相关知识,在学校的一节多元课程上以对比法展开几个节日的学习。建筑物也是文化表现形式之一,当得知班里有一个叫flower的孩子利用假期去了英国旅游,让她事先准备ppt,主题是英语著名建筑物,在第二课堂上flower给同学们介绍了大本钟、塔桥、伦敦眼等等,课堂效果非常好。
    当然,也有一些教学行为偏离新课标,好在通过几天的学习,我发现了问题。坦率地讲,曾经一度将学习方法和学习策略混为一谈,感觉教给学生一些学习英语的方法即进行了学习策略的教学,过于片面了,一些具体的学习策略并未细细思量过,如“初步借助简单的工具书学习英语。”记得2009年参加青岛市小学骨干教师培训时听过名叫mills执教的一节五年级英语课, miss mills 在拓展环节设计了:to  make a poster by cooperative learning.老师做了大量的课前准备:picture dictionaries, envelopes with photos, glue , posters等等。当时我赞赏miss mills带来了picture dictionaries,想到她以人为本,心中有学生,对孩子来说,普通英语词典上那密密麻麻的单词确实恼人。她想到图片更适合小学生,因此为学生们准备了带图片的字典。学生们兴致勃勃地开始了合作。miss mills 走在学生之间,她还提醒学生:if you have some problems about new words, get the help from the dictionaries.学生有的查字典,有的做记录,忙得不亦乐乎!如今想来,查字典也是一种学习策略。学习策略是可以教会和学会的,我们教师要从点滴做起,培养学生学习英语各方面的学习策略,继而培养自主学习能力,为其终身学习奠定基础。
    面对新课程标准,我会听从内心的召唤,对新理念、新思想做出自己的判断和选择,最终积淀成自己的教学风格。相信通过本次远程研修,在接下来的教学实践中我会发现自己对知识的理解丰富了许多,对能力的培养方式发生会变化,我会更加关注孩子的心灵,更关注如何通过语言学习促进学生心智发展……

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