幼儿园中秋节活动反思(2)

幼儿园中秋节活动反思范文三：

    目标：
 
    1、了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。
    2、通过观察、记录月亮的变化，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的兴趣。
    3、通过各种各样的月饼，培养幼儿对数概念的理解、认知及对图形的分类、比较。
    4、通过搜集资料、讲述，发展幼儿口语表达能力。
    5、创编“月亮和月饼”的儿歌，欣赏和表演相关的歌曲。
    6、动手操作能力的锻炼。
 
    活动1：会变的月亮
 
    活动过程：
 
    1、从阴历的八月初一开始，要求孩子在家和家长一起观察记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲述自己的发现，家长用文字记录下来。第二天早上来园后，互相讲述自己的观察发现。
    2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，互相看，寻找月亮变化的规律。
    3、从十六开始，晚上观察后，早上来园后将自己的观察记录下来，互相讲述。
    4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的变化规律，激发幼儿对科学现象的兴趣。
 
    活动反思：
 
    家长的配合意识有待提高，只有金纯、郑杨等几个孩子记录的很完整，很仔细，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲述，参与的感官太少；还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动配合，没有和孩子一起观察月亮，所以当老师让他讲述发现的时候，孩子无可奈何。家长的教育观念有带改变。

    活动2：制作月饼（亲子活动）
 
    活动要求：
 
    1、在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。
    2、进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。
    3、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。
    4、准备好制作月饼的材料（擀面杖、面板、模子、月饼馅），油面和水面统一准备。
 
    活动过程：
 
    1、孩子和家长一起制作月饼。
    2、将做好的月饼放入烤箱中。
    3、户外传统游戏——贴膏药、切西瓜，共同参与。
    4、室内游戏——抢椅子，家长和幼儿分开游戏。
    5、品尝月饼。
 
    延伸活动：
 
    十五过后，可以将月饼的包装盒带到幼儿园，举行月饼包装展，参观欣赏美丽的包装；设计制作包装容器，充分发挥幼儿的想象力和创造力，及对美的感知、理解和表现力。

幼儿园中秋节活动反思范文四：

    目标：
    1、让幼儿简单了解中秋节的来历，知道中秋节人们的活动。
    2、通过各种活动体验过节的快乐。
    准备：
    故事图片：嫦娥奔月、我给月亮姑娘做衣裳
    幼儿每人带一个月饼、一个水果来幼儿园
    过程：
    上午
    活动一：故事《嫦娥奔月》
    1、谈话：你们知道再过几天是什么节日吗？中秋节你们都会做些什么呢？你们知道人们为什么要过中秋节吗？请你们听一个故事就知道了。
    2、欣赏故事：嫦娥奔月（两遍）
    提问：故事里有谁？嫦娥为什么会飞上天呢？后羿知道后是怎么做的？（幼儿带着问题再次欣赏故事，通过故事让幼儿知道后羿和嫦娥期盼团员的心情，从而明白中秋节也是团圆节，懂得中秋节的来历）
    活动二：歌曲《爷爷为我打月饼》
    1、练声：小手爬
    2、复习歌曲：国旗多美丽
    3、故事引入（将歌词编成故事讲给幼儿听）
    4、欣赏歌曲，老师有感情的演唱歌曲。
    提问：歌曲名称是什么？歌曲里唱了些什么？
    5、在歌曲旋律伴奏下，学念歌词。初步学唱歌曲，边唱边做动作增强学习的趣味性。
    中午：
    睡前故事《我给月亮姑娘做衣裳》
    活动延伸：为什么月亮的身材总是在变化呢？激发幼儿观察月亮的欲望，开展科常活动和创设#p#副标题#e#墙饰《月亮为什么总是在变》
    下午：
    活动一：月饼、水果分享活动
    以组为单位请幼儿先简单介绍自己带来的月饼和水果，再由老师把月饼和水果切成小块与同伴一起分享交流，感受节日的喜悦。
    活动延伸：将分享活动的照片呈现在主题墙《快乐庆中秋》上，让幼儿与家长一起感受节日的快乐。
    活动二：手工《做月饼》
    1、出示实物：月饼。观察月饼的形状、花纹。
    2、教师示范橡皮泥如何制作成月饼。
    3、鼓励幼儿自己动手制作月饼，并在月饼上印出多种不同的造型。
    4、作品欣赏，向同伴介绍自己的月饼。
    中秋节是我国传统的节日，为了让幼儿简单了解中秋节的来历，知道中秋节人们的活动，我们通过组织幼儿与同伴一起品尝月饼和水果，共同用橡皮泥制作月饼，学习和欣赏中秋节的故事歌曲等形式，让幼儿体验过节的快乐，感受中国传统的文化习俗。
    在活动开展前我先请家长配合，给每个孩子准备一个月饼和一个水果，以便开展庆中秋的分享活动。该活动得到了家长们积极响应，第二天，孩子们就把月饼和水果都带来了。孩子们将月饼放在桌上，相互观赏着，有的小朋友还主动向大家讲述自己的月饼是什么形状、什么味道的，看到孩子们认真的样子，我真为他们高兴。
    在这个《快乐庆中秋》的一日活动中，我先向小朋友讲述了中秋节的来历，结合图片说了《嫦娥奔月》、《我给月亮姑娘做衣裳》等关于月亮的故事，孩子们深深的被故事中后羿和嫦娥期盼团圆的心情所感染，体会到中秋节也是团圆节的含义，同时也对月亮姑娘总是在变的身材产生了好奇，对此我给孩子们留下了小任务，请他们回去和爸爸妈妈一起观察月亮的盈缺变化，激发了幼儿观察探究的欲望；在活动中小朋友们朗诵了李白的《静夜思》；一起用橡皮泥制作了不同造型的月饼；还一起唱起了歌曲《爷爷为我打月饼》。接着，大家轮流向同伴介绍自己从家里带来的月饼和水果，在老师的帮助下将自己的月饼、水果切成块与同伴交换品尝互相交流分享。在欢快的气氛中，老师借机向幼儿进行了情感教育，教育孩子回家要为爸爸妈妈爷爷奶奶送月饼，而且还要说上一句节日的祝福。
    最后活动在小朋友们“八月十五月儿明呀，爷爷为我打月饼呀……”一阵阵甜美的歌声中结束，这就是我们中二班小朋友在幼儿园过的一个愉快的中秋节。我们将活动的照片及时呈现在班级的主题墙饰和班级的qq空间里一时间成为了我班幼儿和家长关注的热点和津津乐道的话题。不少家长都说这种活动开展得好，甚至表示下次类似的活动能否亲自参与。通过此次活动让幼儿对中秋节有了初步的认识，感受到了节日的快乐。