小学教科室工作职责(2)

篇三：南京市长江路小学

    教科室是学校教育科学研究的职能机构。教科室主任是教科室的主要负责人，在分管校长领导下主持教育科研工作，教科室主任助理配合教科室主任做好相关工作。
    1、定期组织教师学习教育科学研究理论，根据校长室提出的学校工作规划、计划，草拟学校教育科学研究工作规划、计划，并认真组织实施，及时总结。
    2、协助校长做好学校教育科学研究重要课题的规划、申报、论证等工作。
    3、及时、准确、有效地收集和介绍教育科学研究信息，为学校的教育科学研究决策提供咨询，为教师的教育科学研究活动提供参考。
    4、切实抓好校内教育科学研究项目的实施、管理、总结和成果的推广工作，亲自参与、领导学校所承担的国家、省、市、区课题项目。
    5、负责学校教育科学研究的普及工作，组织各种活动，努力提高学校教育科学研究骨干的业务素养和科学研究能力。
    6、负责办好校刊，检查教师教学随笔，组织教师参加各级各类论文评比并及时做好统计工作。
    7、做好教科研成果的统计和奖励工作。
    8、保持与市、区教科所的联系，接受市、区教科所的业务指导，完成市、区教科所下达的各项任务。

篇四：中小学教科室工作职责

    一、在校长领导下管理学校和常规教研和教育科研工作。
    二、全面贯彻党的教育方针，深入推进学校教育教学改革，具体做好以下几项工作。
    1、制订和实施年度学校教研教改工作计划，制定教师教研教改方面的目标管理方案，制定有关学校教研、教育科研的工作制度，撰写学校教研教改工作总结，并报市教研室备案。
    2、负责教研组教研工作管理，指导教研组、备课组进行教材教法的研究，开展教研活动。
    3、积极配合市教研室开展教研教改活动，努力完成市教研室布置的各项任务，组织教师参与全市性的区域性课题实验。
    4、从本校实际出发，确定校级研究与实验课题，负责课题管理，组织教改实验，做好课题的申报论证、立项、评价及资料管理等工作;鼓励并排#p#副标题#e#导教师自选实验课题，做好对教师自选课题的审定和管理工作。
    5、及时总结和推介教研教改经验，组织教师撰写教研教改论文和经验总结，负责向上级有关部门推荐优秀论文和经验总结，鼓励教师向有关刊物投搞。
    6、会同教务处组织课堂教学研究与评价活动。
    7、负责教师培训工作。组织教师的继续学习，搞好各级骨干教师培训、教师的普通话培训和运用现代教育手段的培训。组织多种形式的理论辅导活动，帮助广大教师了解现代教育思想，学习、掌握、运用现代教育科学理论，提高教师队伍的整体素质。
    8、做好教育科研信息的收集、整理等工作，及时为教师提供教研教改信息。
    9、负责筹办学校每年的教研工作总结表彰会，负责编印学校年度优秀教研论文集。
    10、与教务处共同负责组织好教研组工作定期汇报和督查会议。
    三、教科室成员应加强学习，不断提高自身的政治思想素质和业务素质，教科室负责人要求做到以下几点:
    1、热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，能出色地完成工作。
    2、锐意开拓，勤于学习，勇于探索，敢于创新，不断提高理论水平，更新教育思想，作教研教改的带头人。
    3、深入教学第一线，掌握第一手材料，教科室主任每期听课应不少于30节。
    四、教科室接受市教研室的业务指导。