教师档案管理制度(3)

篇三：教师业务档案管理制度
 

    为了使教师业务档案管理工作做到安全、保密和便于查找的要求，特制定如下制度：
    １．由教务科指定专人进行保管，做好防火、防盗、防潮、防蛀工作。
    ２．各科室进行编号登记，每学期核对一次，发现问题应及时纠正，对增员缺档的教师即时建档。
    ３．教师业务档案的封皮、目录、规格、样式力求统一。
    ４．查阅教师业务档案应事先办理审批手续，经业务校长同意，方可查阅。
    ５．根据查阅单位用途，档案管理人员按需提供材料，就地查阅。
    ６．教师业务档案一般不外借，在特殊情况下，经业务校长批准方可借用，但必须严格履行登记手续，并按时归还。
    ７．查阅档案时必须严格遵守保密制度和阅档规定，严禁涂改、圈划，撤换档案材料，不得向无关人员泄露或向外公布档案内容，违者视情节轻重，严肃处理。
    ８．教师业务档案管理工作，在学校党委、校长的直接领导下进行，由业务校长负责并指定专人管理，同时，与人保科搞好协调工作。
 

篇四：教师业务档案管理制度　

　
    （一）总则
    1、为了加强师资管理，及时发现人才培养人才，不断搜集、积累教师业务水平情况，对教师教学科研水平进行考核，必须建立健全教师业务档案，充分发挥业务档案在对教师进行考核、评估、晋升、奖惩方面的作用，特制定本办法。
    2、教师业务档案主要收集和记载教师在教育教学、科研活动中形成的主要成果材料（教学任务完成情况、教学水平、教学效果、科研论文、专著、教材等以及对这些材料的评价，专家的学术鉴定材料、图片等）。
    3、对教师业务档案的认真收集、整理是加强教学，科研管理的重要举措之一。
    （二）业务档案搜集
    1、建立健全业务档案材料的搜集整理制度，材料要全面、完整、准确，由专人负责管理。
    2、通过各种渠道收集教师任课、进修、观摩教学、改革教学方法、科学研究等成果、学术活动、外语状况、计算机情况、学术水平鉴定及参加有关会议总结等材料。
    3、对归档材料要验证真伪和完整与否，要求用黑钢笔或黑水笔填写，书写字迹工整，不得用铅笔、圆珠笔填写。
    （三）业务档案材料的管理
    1、对材料收集整理时档案管理的基础工作，是政绩材料向档案转化的重要步骤，这是项经常性的工作。对接收来的材料，按理卷的要求进行分类、编目、登记、统计和必要的加工整理，大致分为六类；
    （1）个人基本情况：包括登记表、学历及职称复印件、奖惩复印件等；
    （2）教学活动，包括任课、进修、观摩、改革教学方法、更新教材、改进实验方法、设备、措施等；
    （3）学术活动，包括参加学术研讨会议、学术交流，学术任职等（具有复印件）。
    （4）科研活动，包括教学资料编写，科研论文，著作科研成果的登记及复印件；项目的立项运作，完成的情况；
    （5）计算机、外语考试、培训学习情况（证书复印件）；
    （6）教学竞赛获奖证书、教案、反思及专家评课资料，业务上的工作奖励、鉴定、评语等据实记载（证书复印件）；
    2、对档案材料的整理工作要求及时准确，利于考核、考查材料的准确程度及学术价值；
    3、业务档案的使用，要确定阅档人员范围，建立业务档案传阅制度。