四年级下册音乐计划(4)

篇四：四年级音乐下册教学计划
 

    一、学情分析：
    四年级学生已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。四年级的学生经过我这么久和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，而且对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是待难听。我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。
    a、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。
    b、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。
    c、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好
    d、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。
    e、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不及时，字迹较差。课本没好好爱护。
    二、本年级认知目标：
    （一）、读谱知识
    １、认识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。
    ２、认识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。
   （二）、音乐常识
    １、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。
    ２、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品
    ３、知道怎样挥四拍子的指挥图式
    ４、知道抄写简谱。
    ５、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式
    ６、了解我国著名儿童歌曲作曲家生平及主要作品
    三、技能目标：
    （一）、唱
    １、用气息支持唱歌，学习顿音唱法
    ２、视唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已学过知识在内的四小节旋律
    ３、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲６——８首
   （二）、律动
    律动综合练习
    四、思想感情目标：
    通对健康音乐的接触，培养对音乐，特别是对祖国的民族音乐的兴趣和爱好，乐于参加健康活泼的音乐活动，培养学生健康的审美性趣和完美的人格。
    五、具体教学措施:
    孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生, 提升孩子们对音乐的兴趣。
    1、寓教于乐，采用多种教学形式，使学生乐学，愿学，想学。
    2、教师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。
    3、采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。改变以往枯燥乏味的理论知识学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习！
    五、课时安排：
    第一单元                        手挽手                  4课时          
    第二单元                        跳起来                  3课时
    第三单元                        家乡美                  4课时          
    第四单元                        水上的歌               3课时
    第五单元                        童年的回忆            4课时          
    第六单元                        风景如画               3课时
    第七单元                        校园里                  3课时
    第八单元                        理想                     3课时