六年级语文复习计划(14)

    学习修改习作；按照新闻报道的写法，写一次体育比赛或学习竞赛；记一次实验；调查统计谈感受；给老师的一封信；
    三、复习重点
    从以上三大类习作内容来看，基本属于话题作文，贴近学生生活，且基本囊括了学生学习生活的方方面面，因而复习基本以这些习作内容为主。重点确定为三点：1．拟题；2．选材；3．表达。
    四、复习策略
    （一）拟题
    给每一次习作拟一个喜欢的题目。（可结合自己写过的习作，好的题目保留，认为不满意的重新起一个）
    拟题方法：
    1、巧妙的改用和引用名言、俗语、成语。
    2、新颖别致，能吸引人，让人产生丰富的联想。
    3、模仿教材中课题的拟题方法（见阅读部分）。
    （二）选材及构思
    1、记实作文选材原则：真实精辟，小巧新颖。
    复习要点：
    （1）用心体验，重视自我的真实感受，有独到见解。
    （2）细致观察，善于捕捉生活中的小事，从中选择新的角度来写。
    （3）以小见大，选择小巧精致的“点”，忌选多全大圆的“线”。
    题例：看着以下这些作文题，根据以上的三点提示，想想可以选什么素材来写？
    《暑假趣闻》《雨中》《中秋之夜》《校园新事》《我忘不了他》《他进步了》《友谊》《温暖》
    《瞧，我们这一家》《节日的大街》《家乡的×××》《×××游记》《我爱×××》……
    小提示：尽量用上你平时写过的习作素材。
    2、想象作文选材原则：情节丰富，生动形象；依托现实，大胆合理。
    复习要点：
    （1）给材料想象作文：充分发挥想象，使题目中的文字、图画材料变成自己或他人生活中曾经发生过的、情节丰富的故事。
    （2）无材料想象作文：想象要大胆，以现实生活为依据，注意汲取科学知识，以这些内容为依托，进行合理的创作。
    3、应用文选材原则：内容真实、注重实用
    主要内容：书信、说明书、建议书、读后感、调查报告等
    复习要点：
    （1）书信：要传递有用的、收信人很想知道的信息，内容既要具体真实，又要简明扼要。这样才能真正发挥书信的交流沟通作用。
    （2）读（观）后感：紧紧围绕原文或影视中给你感受最深的一点或几点，联系实际展开论述。
    （三）表达
    对学生提出表达要求即可，不必将所有题目写成文，以免加重学生负担。
    1、记实作文表达原则：具体自然、追求个性
    指导要点：
    （1）在表达时，要尽量把自己想表达的意思说得清楚、具体。
    （2）努力接近口语，自然地表达自己的真情实感。不要求高超的技巧，而重在求“真”，求个性。
    2、想象作文指导要点：学会使用时空转换法、角色错位法，拓宽思维的空间。