青年教师成长计划(2)

时间: 05-16 作者:邹围 栏目:工作计划



篇三:

    教师自古就是人类灵魂的工程师,有着“传道、授业、解惑”的美称。为了能真正认识自我,充分挖掘自身的潜力,促进自身发展,我制定了个人发展计划,为今后的成长指明方向。
    一、现状分析
    我从事教育工作已有11年,去年被评为区优秀青年教师。我热爱教育事业,工作认真踏实,积极参加教科研活动,由于自己的不断努力,积累了一些教育教学经验。分析自己的发展优势,主要表现在:自己有一定的教育教学经验,善于不断学习,勤于思考,教学方法上不断追求创新。同时自身的发展也存在一些不足,主要表现为:自己的工作缺乏细致,有时不能做到持之以恒,对细节问题的处理缺乏冷静,易产生急躁情绪,学科教学还未能形成稳定的教学风格,教育科研的能力还需要进一步提高。
    二、五年专业发展目标
    1.总体目标:通过努力,使自己成为一名具有良好师德素养的智慧型教师。关爱每一名学生,尊重学生,为学生的发展提供有效指导;数学教学形成自己的独立风格,让学生在我的指导下学会学习、热爱学习。
    2.年度目标。
    第一阶段:以自主学习提升理论水平为主要目标 
    第二阶段:提高课堂教学艺术、强化教学反思能力
    第三阶段:以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标,力争达到研究型教师。
    3.具体目标:
   (1)提高智慧能力。包括细致观察、创造性思维、全方位想象。教师有一定的智慧,才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。
   (2)提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、合理指导学生与人交往的能力、强化教师“言传身教”的能力等。
   (3)提高教学能力。研读《数学课程标准》,运用“新课改” 精神,指导教学、选择和运用教学方法、激发学生学习兴趣的能力等。
   (4)提高教科研能力。在教学研讨、教学论文方面有所突破。2011年我的第五期市级个人课题成功结题并获三等奖,撰写一篇论文获市二等奖,一篇文章发表在核心杂志。
    三、保证措施:
    1.让读书与学习成为习惯。平时多读一点关于教育教学的理论,多看一些比较有权威的教育专著,及时记录读书心得。
    2.认真钻研教材,科学备课。教科书是学生学习的主要材料,只有仔细地钻研教材,用心与文本进行对话,才能比较好地把握知识动脉。
    3.认真上课,及时反思。精炼上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化。在课堂上教师尽量少讲,充分发挥学生的主体作用,考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力。
    4.多动手,多动脑,特别是多动嘴,向有经验的老师多请教,多听其他老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足。
    5.重视科学研究与成果汇报工作。积极参与课题研究,每个学期写一篇有质量的论文。
    6.做好学生课后辅导工作,注意分层次教学。
    五年的时间会过得很快,回首过去,我感到欣喜;展望未来,我更感到肩上的担子是那么艰巨。教育永远是不完美的艺术,我希望通过自身不断地努力,创造出更加完美的教育人生,无愧于人民教师这一光荣称号。



篇四:

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