三年级家长会发言稿(10)

    当孩子与同学发生矛盾了，我们可以这样引导孩子，对孩子说：（大屏）

    一、想想你们发生矛盾的原因是什么？（错在谁身上？错有多严重？自己有没有也错错的地方？）

    二、这件事你自己可不可以处理？（主动认错，或向对方说明道理，让对方知错并改正。）

    三、你打算如何处理？（说什么、怎么说？做什么、怎么做？）

    四、如果自己处理不了，还可以怎么办？（找班干部或老师调解，或者在适当时跟对方的家长说明情况）

    当然，事后，家长还要跟进，等孩子放学回来，问问他：（大屏）

    一、今天你有没有处理好这件事？

    二、 结果怎样？

    三、 从这件事当中，你有什么想法或收获？

    四、以后碰到同样或类似的事件，你知道应该怎样处理了吗？

    我想，要是每一位孩子都能在我们老师和家长的引导下尝试自己去解决与同学之间发生的矛盾，他的与人交往和独立能力一定会慢慢增强。

    另外，我们还可以从以下几个方面来培养孩子与人和谐交往的能力：（大屏）

    1) 多给孩子些鼓励。对于交往能力不太强的孩子，或者孩子总是说自己在在学校受委屈或者不受同学欢迎，家长不能只一昧地指责孩子笨或傻，也千万不能指责孩子“没出息”、“上不了台面”等，因为指责和埋怨对孩子的社会交往不会有丝毫帮助，反而会加重孩子的心理负担，增加孩子与人交往中的自卑感，使他的社交行为更加退缩。家长正确的做法是多多鼓励，鼓励孩子多与别人交朋友，鼓励孩子多参加集体活动，鼓励孩子不断地适应新的环境，鼓励孩子积极扩大自己的朋友圈，鼓励孩子主动接近他人，鼓励孩子自己去处理一些自己能够解决的事情。

    2) 教孩子学会善待他人。要教孩子学会欣赏他人，学会尊重他人，学会宽容他人，学会善待他人。家长平时要教育孩子正视别人的优点长处和缺点短处：能够毫不吝啬地去夸奖和赞美别人；还要注意培养孩子宽阔的胸怀，对他人的缺点要能够宽容，不要因为某人有缺点和毛病，就去鄙视人家、疏远人家； 更要积极引导和教育孩子去珍惜友谊，要让孩子明白：与别人在一起相处，发生一些小磨擦和不愉快是在所难免的，要接受别人的真诚道歉，更要有知错能改、主动道歉的勇气。

    3) 培养孩子的多种兴趣爱好。孩子们在一起交往，很多时候为的是玩的高兴，玩的开心，那些兴趣广泛、说话风趣、能歌善舞的孩子往往很有人缘，比较受欢迎，大家都乐意和他往来。相反，一个对什么事情都不感兴趣，没有任何特长和爱好的孩子，因为经常同大家玩不到一起去，可能就会受别人的排斥，融合不到孩子们的圈子里。为了让孩子更好地与别的孩子交往，家长可以根据自己孩子的具体情况，让他发展多一些兴趣爱好，要他多学会几样东西，像唱歌、跳舞、猜谜、讲故事、打扑克、踢球、做手工、背古诗……等都可以，孩子的兴趣爱好广泛了，会的东西多了，他与其他的小朋就会有更多的共同语言和互动，就会拉近彼此之间的距离，就会形成许多新的交际圈子。

    4) 修正不当交往行为。

    孩子在交往过程中可能有一些习惯和行为是不恰当的，比如有的孩子想和同学玩，但不知道用“说”的方法，只会用“大喊大叫”的方法，可能还会有一些暴力方法，推人一下，打人一下。家长、教师若没有发现这些不合适的交往方法，没有重视并给予正确的指导，就会让孩子误认为这些方法可以用来解决问题，也会导致孩子以后的攻击性行为的发生。