七年级科学教学计划(9)

    在本册的学习过程中，学生的探究能力、情感态度价值观也将得到进一步的发展。

    三、教学目标：

    1、通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在本册，学生除了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问题、水资源问题的研究。

    2、对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。

    3、学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释，

    4、加深对探究的理解。如在“作用力与反作用力”的教学中，分辨现象与证据的关系，认识证据支持结果的重要性等。

    5、在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。

    四、提高课堂教学效率的方法

    1、解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。

    2、指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）    

    3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。    

    4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。    

    5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。    

    五、补差意见

    1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。抽时间与他们谈心，端正学习态度，确定学习目标。

    2、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底， 及时查漏补缺， 做到实验率70%。

    3、课前检查前节课的作业，有问题及时纠正；课后交流，课堂复习的要点消化的怎样，进行抽题检查；平时提醒，碰到该生及时了解复习情况和作业完成的情况，及时提醒不要忘记作业。选择“小老师”，让他们在集体的合作学习中取得更大的进步。

    4、给困难生以更多的展示机会，以呵护并激发他们的学习兴趣。平时一些简单的题目，请他回答，让他找回自信。积极采取激励措施，只要待转学生有点滴进步，就要予以鼓励，使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。