大班下学期班级计划(5)

4、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。 

做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的教学方法。 

5、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）。 

六月份 

1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。 

2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。 

3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。 

4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。 

5、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿发展册》并发放，做好退费工作。 

总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！
 

篇二：大班下学期班级计划
 

踏着春天的脚步我们又迎来了新的一学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂，将是本学期的工作重点，我们三位保教人员将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。在班级中营造一个“爱的大家庭”，用爱心、热心、耐心、诚心对待每一个幼儿和家长，做到善解人意、和蔼可亲、热情大方。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：　　 

一、情况分析　　 

本学期班级幼儿38名，其中男孩 19名（包括新生两名），女孩 18名。具体情况体现在以下几方面：　　 

（一）、优势表现 

1、通过“餐前阅读”、“讲故事”等活动，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，大部分幼儿能主动和老师交谈，同时也增强了幼儿在集体面前自我展示的自信心。 

2、大部分幼儿能和同伴一起玩，且能较有序地取放玩具。 

3、喜欢户外活动，跑、跳、钻、爬等动作发展较好，喜欢玩各种器械，并有一定创造力 。  

4、幼儿基本上能做到自己的事情自己做，有较强的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。　　 

（二）、薄弱因素分析　　 

1、 幼儿活动时声音较大，倾听习惯较差，部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心。　　 

2、 同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识。　　 

3、 幼儿喜欢各种游戏，但还缺少创造表现力。　　 

4、 部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒，爱护公物和玩具的习惯仍需进一步培养。 

（三）、个别幼儿情况：　　 

1、***、***等上课时很少举手发言。　　 

2、***小朋友有挑食现象，要进行个别教育和帮助，有三位老生对海鲜类食物过敏。 

5、新生不熟悉班内常规，各方面能力较差，不会使用学习用品。　　 

（四）、家长情况：　　 

家长积极配合班级工作，但在教育子女的方式方法上存在着一些问题，在学习上对孩子的要求过高；在生活方面，对孩子过分关心、代替。家长们多较关心孩子学会了什么、做的怎么样，而很少关注在学习探索过程中幼儿的学习态度。