关于集体的名言(2)

29、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。 马卡连柯 

30、不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。 奥斯特洛夫斯基 

31、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益…… 陶行知