师德建设工作计划(4)

3、将师德教育作为新一轮教师培训的首要任务，在教师培训和岗位练兵中突出师德内容，特别是作为校本研修必修课，安排好课时。切实抓好落实，保证学时，不走过场，力求实效。

（二）、坚持典型引路

1、总结推广“学典型、树典型”活动成果，继续组织典型人物事迹宣讲活动，覆盖到每一位教师，弘扬高尚师德，力行师德规范，在全体教师中形成争先创优、讲正气、比奉献的良好氛围。树立1—2名师德先进典型，通过黑板报、宣传栏、广播等舆论工具，及时、大张旗鼓在全校进行广泛宣传，引导广大教师以师德提升人格魅力，以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风。将师德典范的事迹材料于6月下旬上报尚志市教育局。

2、结合全市学雷锋主题实践活动、市教育局“人民满意学校”评比活动和社会主义核心价值体系专题学习，全面开展“弘扬雷锋精神，争做人民满意教师”主题实践活动。要结合实际制定方案，按“学习讨论、查摆问题、集中整改、岗位践行”四个阶段，分步骤、分层次组织开展。

（三）、完善各项制度

1、完善师德评估制度。进一步完善师德的评估办法，对教师师德考核要有学生、家长评价内容。

2、坚持师德承诺制度。教师对学校、学校对市教育局逐级承诺，学校师德承诺书在上报尚志市教育局审查批准后，在显要位置以固定展板形式向社会公示，主动接受家长、学生和社会方方面面的监督。承诺活动3月份开学初开展，3月中旬完成。学校和教师要严格按承诺内容，强化师德建设，加强师德规范。

3、实行师德重大问题报告制度。工作中保证畅通信息渠道，对发生重大师德问题，特别是引起群众和媒体广泛关注的问题，要认真调查，妥善处理，并及时向市教育局报告。

4、实行师德问题限时办理制度。学校对教育局反馈回来的反映教师的师德问题，认真做好调查和处理、情况报送工作，包括佐证材料及依据，以体现调查情况的真实性和客观性，及时化解矛盾，妥善解决问题。

（四）、加大依法治教力度

1、规范教师从教行为。认真学习并落实相关法律法规和政策规定，特别是《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、哈市教育局“五规范、十禁止”，加强对教师法制宣传教育，切实提高教师依法执教的意识和能力。

2、进一步加大奖惩力度，把师德考核评估结果作为对教师评优奖励、职务评聘和学科带头人（骨干教师）、职称评定等的重要依据。对师德表现突出的教师，学校除大力宣传外，将予以表彰奖励，并积极向上级推荐表彰。如优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作先进个人、师德先进个人等。对违反师德问题的教师，特别是体罚或变相体罚学生，乱办班、乱补课、乱收费、利用家长办私事、评职造假等群众反映强烈的行为，一经查实，严肃处理，坚决实行“一票否决”，情节严重、影响恶劣的，取消其所有评优晋级资格，并申请教育局批准调离教育教学岗位，依法撤销教师资格，并对相关责任人进行行政问责。

（五）、加强领导和管理

1、进一步落实责任。要把师德建设作为一项事关教育全局的大事来抓，完善师德责任体系，校长是第一责任人，负总责，亲自抓；校长要率先垂范，以身作则，把师德建设贯穿学校管理的全过程，坚持常抓不懈。

2、加强领导和管理。健全师德教育、考核领导小组。建立以校长为组长，副校长、各中层干部、学年组长为成员的学校师德教育考核领导小组，建立由学生、家长、教师代表等人员组成的“师德建设、评价、考核小组”，对教师师德进行全方位考核，搭建学校与家长、学生的沟通平台，及时反馈家长、学生对我校教师师德的意见、建议，促进学校师德师风建设。设立意见箱，“师德师风监督电话(53423221)”等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的理解和支持。及时检查学校教职工的师德表现情况，对发现的问题及时提醒，推进师德教育的全面开展。