历史教学工作计划(7)

12．重视创设历史学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生历史实践的机会。

四、教研教改专题：

1、课题：历史“自学研讨式”创新实验与研究

2、课题：快乐高效课堂教学实验与研究

3、教改实验措施：

（1）、优化课堂教学内容，改革授课形式、方法，改良作业设置及考试内容、方法。

（2）、采用导学探索、自主解决问题的方式，引导学生对知识归类、综合拓展。

（3）、发动学生广泛阅读，扩大阅读面和阅读量，丰富学生的知识体系。

（4）、多听课，学习他人之长，以他山之石，弥补自身不足。

五、教学进度表：

周次单元教学内容课时分配教学重点、难点

新授复习测试讲评

1|4第一单元隋唐政治、经济、民族关系、对外关系、隋唐文化、隋唐科举制度。83111.三个盛世局面2.隋朝大运河3.唐朝的经济4．唐朝的民关系、对外关系。5．隋唐文化

4|8第二单元民族政权并立时期的社经济两宋的社会风貌元朝的统治宋元文化73111.总体感知历史发展线索、历史发展规律2掌握时期阶段的特点,提高对重大历史事件、人物、时间、地点理解能力

8|9第一、二单元隋朝的建立及相关知识、唐宋元朝几个有作为的皇帝、政治、经济文化、对外关系07111.掌握基础知识2.总体感知历史发展线索、历史发展规律3.提高对重大历史事件、人物、时间、地点理解能力

10期中考试期中考试

11|14第三单元明朝君权的加强清朝君主集权的强化统一多民族国家的巩固明朝的中外交往与冲突94111.总体感知历史发展线索、历史发展规律2.提高对重大历史事件、人物、时间、地点理解能力

11|14第三单元明清经济与闭关政策明清文化94113.掌握基础知识

14|15第一单元隋唐政治、经济、民族关系、对外关系、隋唐文化、隋唐科举制度。06111.三个盛世局面2.隋朝大运河3.唐朝的经济4．唐朝的民关系、对外关系。5．隋唐文化

16|17第二单元民族政权并立时期的社经济两宋的社会风貌元朝的统治宋元文化06111.总体感知历史发展线索、历史发展规律2掌握时期阶段的特点,提高对重大历史事件、人物、时间、地点理解能力

17|19第三单元明朝君权的加强清朝君主集权的强化统一多民族国家的巩固明朝的中外交往与冲突08111.总体感知历史发展线索、历史发展规律2.提高对重大历史事件、人物、时间、地点理解能力

19|20综合复习与期末考试


篇五：历史教学工作计划

本学期历史教研工作要继续以课堂教学改革为突破口，提高中学历史教师的业务水平与教学能力；继续树立与时俱进知难而上不断进取的精神，进一步确立“以研促教”的思想，努力执行贯彻好教育局、教研室的工作思路，结合学科特点，扎扎实实地开展教学研究活动。以《历史课程新标准》为契机，以提高课堂教学质量为重点，以全面提高未来劳动者的素质为宗旨，努力学习不断探索。针对我市学科师资现状，通过多种途径，以研育师，加快提高教师素质，为推进我市素质教育的深化而努力。为此，在历史教研活动中追求以下四个原则：①教材培训实效化；②教研工作课题性化；③教研活动专题化；④教师培训能力化。从而充分发挥教研室积极指导作用。

一、教材培训实效化

以课程改革以及新教材的实施使用为契机，进一步改革课堂教学突出培训工作，注意培训的实效，把课程改革的实施作为教研工作的重点，在实施时，必须坚持“以科研为先导，以教学为载体，以活动为纽带，以管理为保证，以质量为归宿”。忠实地执行国家、地方课程，积极建设好校本课程，保证课程改革实验的完整性；组织好形式多样的教育活动；不断探索课必中的问题，把握好课程改革的先进理念和新教材的操作规程；加强管理，能把课程理想转变为理想课程，把政策的课程转变为学生的习得课程；按规律，扎扎实实抓好质量，使课程改革显示出强大的生命力。注重教学骨干的培养，实行以点带面，全面提高，努力做到课改工作研究化，课改研究过程化。