工作整改计划(3)

（2）加强试题库建设，继续向试题库中扩充试题数量。打破传统按套出试卷的方法，按题型出题，即每学期每位教师负责出同一个题型的3套试题补充到试题库中，期末结合题库已有试题随机组成多套期末试卷，真正实现教考分离。

（3）提高试卷的命题质量，把握好试题的难易程度，命题原则以考核学生实践操作能力为主，同时侧重需要学生分析的实践操作题，考察学生的举一反三和分析解决问题的能力。

（4）不断丰富新版本考试系统内容，不断地填充新的试题。

（六）加强师资队伍建设

（1）到2015年，拥有计算机专职教师10名。其中，教授职称3名，占教师比例30%；副教授职称4名，占教师比例40%；讲师职称3名，占教师比例30%。全部中青年教师均取得硕士学位，占教师比例90%。

（2）根据教师培养计划，每年至少派出1名骨干教师到外校进修学习；每学期组织教师进行在职培训等。建设一支职称结构合理、师德高尚、业务精湛、教学能力和科研水平高的“应用型”师资队伍。

（3）每年有计划派出教师参与国家、省级学术团体和相关的学术交流。

（4）结合教师个人实际情况，制定了《教师岗中培养计划》、《教师培养计划实施一览表》和《教师个人五年规划》（具体详见文件），为每位教师量身制定切实可行的发展规划。


篇三：安置工作整改计划

根据玉堂镇干部作风教育实践活动的整改要求，结合群众反映意见，针对当前安置工作存在的问题，提出整改措施如下：

一、整改工作内容

1、立即实施三台小区、石牛小区的安置房分配工作。

2、尽快落实2012年过渡费和营业性用房生活补贴的发放工作。

3、逐步启动剩余人员和新增人员的安置工作。

二、时间安排和工作步骤

1、关于立即实施三台小区、石牛小区的安置房分配工作。

（1）8月28日前完成已竣工房屋交接相关事宜，同时与村组对接好拟安置人员的基础资料，做好安置前的所有准备工作。

（2）9月5日前正式实施第一批安置工作，力争9月30日前完成三台村的安置。

（3）10月20日前完成石牛村的安置。

2、关于尽快落实2012年过渡费的营业性用房生活补贴的发放工作。

（1）8月20日前完成基础数据核算。

（2）9月10日前完成上报审核工作。

（3）力争11月份逐步进行发放，确保12月底前发放完成。

3、关于逐步启动剩余人员和新增人员的安置工作。

（1）9月份完成剩余人员和新增人员的清理工作。

（2）10月份完成剩余人员和新增人员的初审工作。

（3）11月份分批安置初审符合政策的剩余人员和新增人员。

（4）力争12月份启动剩余人员和新增人员的会审工作，按照会审程序逐步完成全镇的安置工作。


篇四：教育教学工作整改计划

一、指导思想：

以“鄂州市规范办学年读本”为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质。

二、转变思想观念，在教学实践中为学生“减负”。

（一）进一步加强学习，提高认识，树立教育为提高民族素质，为社会主义现代化服务的目标观；不以考试分数为唯一标准评价学生和教师教学质量，注重学生综合素质的提高，个性特长的充分发展；注重思想品德教育和纪律法制教育，加强综合实践、兴趣课管理，促进学生德、智、体、美全面发展。树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一，大面积提高教学质量的教学观。转变只重视少数尖子生，而轻视大多数学生，甚至放弃后进生的错误观点，屏弃重知识灌输，轻能力培养的教育观。但是“减负”应该在确保教学质量的前提下进行，即“减负”不减质量。如何正确处理好两者关系，是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题。“减负”是一项涉及到全社会的系统工程，学校、家庭、社会各界应该统一认识，协力合作，共同来完成。