少先队春季工作计划(5)
时间: 12-30
作者:李宏
栏目:工作计划
5、布置班容班貌,营造积极向上的中队氛围;
6、二月份工作小结。
三月份: 学雷锋,扬美德
1、妇女节开展“给妈妈一个惊喜”感恩活动;
2、开展学雷锋“红领巾见行动”系列活动;
3、开展“节约资源,保护家园” 班队主题活动;
4、学习《辉煌xx年》,开展“红领巾心向党”活动;
5、小学生现场书画比赛;
6、三月份工作小结。
四月份:学英雄,忆先烈
1、祭扫革命烈士陵园等革命传统教育活动,深化“民族精神代代传”主题教育活动;
2、继续开展节约资源教育活动;
3、“卫生与健康”等主题班队会展示活动;
4、学校班级文化建设评比;
5、游泳安全专项教育;
6、“我与春天有约”实践活动;
7、四月份工作小结。
五月份:我体验,我成长
1、“五一”节各中队以不同形式开展劳动教育;
2、开展“书香校园”读书活动;
3、助残日活动;
4、法制教育;
5、预防自然灾害安全教育;
6、筹备第五届校园文化艺术节;
7、评选红领巾模范中队、优秀班干部、优秀少先队员;
8、五月份工作小结。
六月份:展才艺,乐收获
1、庆祝“六一”儿童节举行第五届校园文化艺术节;
2、“我为红领巾增添光彩”主题活动;
3、暑假社会实践活动;
4、暑期安全、卫生、纪律教育;
5、参加暑期夏令营活动;
6、六月份工作小结。
篇四:少先队春季工作计划
一、指导思想:
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真领会xx“勤奋学习、快乐生活、全面发展”寄语要求,深入学习贯彻全国第五次少代会精神,按照“全队抓落实”的工作思路,坚持“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为径、发展为重”工作理念,加强组织建设,深化品牌活动,完善工作机制,努力开拓我校少先队工作新局面。
二、工作要点:
(一)注重行为习惯,开展养成教育,促进队员快乐成长。#p#副标题#e#
1、在去年的基础上,对学生进行行为习惯教育,重温新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。充分利用队会、午会进行训练,使队员能以《小学生日常行为规范》为准则,时时刻刻约束自己的行为,懂得勤学守纪的重要意义,学会自主管理、自主发展,积极参与班级学校的管理,能及时改正自己的缺点错误,养成良好习惯。
2、结合文明中队的考评,继续进行以养成教育为核心的“五星班级”的评比活动:每天对每个班级、每位学生在学校的卫生、课间操、言行文明、红领巾的佩戴、眼保健操等情况等进行检查、公布、评比。通过自我检查、文明劝导、全校评比等方式,力争客观、全面地看待学生的进步,以竞赛激发队员荣誉感,促进队员的自我完善,从而形成良好的校园风气。
6、二月份工作小结。
三月份: 学雷锋,扬美德
1、妇女节开展“给妈妈一个惊喜”感恩活动;
2、开展学雷锋“红领巾见行动”系列活动;
3、开展“节约资源,保护家园” 班队主题活动;
4、学习《辉煌xx年》,开展“红领巾心向党”活动;
5、小学生现场书画比赛;
6、三月份工作小结。
四月份:学英雄,忆先烈
1、祭扫革命烈士陵园等革命传统教育活动,深化“民族精神代代传”主题教育活动;
2、继续开展节约资源教育活动;
3、“卫生与健康”等主题班队会展示活动;
4、学校班级文化建设评比;
5、游泳安全专项教育;
6、“我与春天有约”实践活动;
7、四月份工作小结。
五月份:我体验,我成长
1、“五一”节各中队以不同形式开展劳动教育;
2、开展“书香校园”读书活动;
3、助残日活动;
4、法制教育;
5、预防自然灾害安全教育;
6、筹备第五届校园文化艺术节;
7、评选红领巾模范中队、优秀班干部、优秀少先队员;
8、五月份工作小结。
六月份:展才艺,乐收获
1、庆祝“六一”儿童节举行第五届校园文化艺术节;
2、“我为红领巾增添光彩”主题活动;
3、暑假社会实践活动;
4、暑期安全、卫生、纪律教育;
5、参加暑期夏令营活动;
6、六月份工作小结。
篇四:少先队春季工作计划
一、指导思想:
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真领会xx“勤奋学习、快乐生活、全面发展”寄语要求,深入学习贯彻全国第五次少代会精神,按照“全队抓落实”的工作思路,坚持“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为径、发展为重”工作理念,加强组织建设,深化品牌活动,完善工作机制,努力开拓我校少先队工作新局面。
二、工作要点:
(一)注重行为习惯,开展养成教育,促进队员快乐成长。#p#副标题#e#
1、在去年的基础上,对学生进行行为习惯教育,重温新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。充分利用队会、午会进行训练,使队员能以《小学生日常行为规范》为准则,时时刻刻约束自己的行为,懂得勤学守纪的重要意义,学会自主管理、自主发展,积极参与班级学校的管理,能及时改正自己的缺点错误,养成良好习惯。
2、结合文明中队的考评,继续进行以养成教育为核心的“五星班级”的评比活动:每天对每个班级、每位学生在学校的卫生、课间操、言行文明、红领巾的佩戴、眼保健操等情况等进行检查、公布、评比。通过自我检查、文明劝导、全校评比等方式,力争客观、全面地看待学生的进步,以竞赛激发队员荣誉感,促进队员的自我完善,从而形成良好的校园风气。