吸取了这次教训后，我们再也不做这么危险的事情了，还是一根一根地放比较好。我最调皮，把点着的鞭炮扔到鸡群里，把鸡吓得满树林子里跑，表哥也不甘示弱，把炮直接扔进猪窝里，大肥猪还以为来了什么好吃的呢，张嘴就咬，嘴刚一碰上去，炮就炸开了，差点没把猪吓死。我们开心地哈哈大笑。就这样，我们高兴地玩着，笑声一直陪伴我们左右，没想到危险正向我们逼进。我把刚点着的鞭炮随手一扔，也不知道扔向何处，半天没有动静。突然，院子里的柴火堆里冒出缕缕白烟，烟越来越浓，瞬间火苗燃起来了，火势凶猛，一下子窜得老高，我们一看，傻眼了。正好叔叔眼尖，看到这种情景，连忙抄起竹扫帚，用力扑火。由于天气干燥，柴火噼里啪啦地烧得很旺，像一条火龙向我们扑来，情况十分危险，我们也跑过去，拿了长竹竿使劲拍打火苗，就这样火龙一次次低下它高傲的头，火终于被我们扑灭了，我们也吓得一身冷汗。差点小命就没了，我为刚才的行为感到惭愧。
看着眼前黑乎乎的一片的惨象，我不禁想起，每年因为燃放烟花爆竹而发生的失火、残疾甚至死亡的事件不计其数，这还没引起我们足够的重视，引以为戒。烟花爆竹虽然好看好玩，能给我们带来无限快乐，但它也存在许多隐患和危险。通过这次事件，我发誓从今以后要少玩这些危险的东西，注意安全，珍惜自己的生命，保护财产，平平安安最重要。
篇八:一件难忘的事
今天，我们上了一节有趣的常识课，还做了一些有趣的磁铁性质的实验。
“丁铃铃……”上课了，常识老师大步流星地走进了教室，笑着对我们说：“今天，我们要上这学期的第一节常识课，你们喜欢不喜欢？”我们异口同声地回答：“喜欢！”“好，今天就让我们来了解一下磁铁有哪些性质。知道的请先说一说。”有的举起了手，老师让他回答。
“好了，现在让我们来研究一下，磁铁除了你们了解的能够吸铁、做指南针指示南北，还有什么性质？”“现在请你们看前边，看我的手上。”老师边说边拿起一块磁铁，用中间部分靠近一堆大头针。“咦，没有吸取一只？”有学生惊讶地说。接着，老师换了磁铁的一端去靠近大头针。呀，一下子吸取了很多针。有一些针还挂着一些针，好象钓起了一串螃蟹一样。换了一端还是一样，吸取发很多的针。这时，老师问：“谁来说一说刚才看到的现象？”许多学生举起了手。老师请我回答。我说：“磁铁两端吸铁特别强，叫做磁极，而其他部位就比较弱。”“嗯。说得对。”接着，老师又做了“磁铁的同极相斥、异极相吸”的实验。
然后，老师让我们大家动手做实验。拿到了器材，我们便迫不及待地动手做了起来。我先拿了一块磁铁，用它的两极分别放到小针上面，也都吸取了许多小针。接着，我把整块磁铁放在小针上面。这时，我看到磁铁的两端吸起的小针特别多，中间也有一些，只是，跟两端的连在一起。我想中间的磁铁能吸引小针吗？于是，我把小针全部取下，然后用它的中间部分靠近小针。这时，只有一只小针被吸起来还马上掉了下去。噢，我明白了，刚才中间的小针是因为被两端吸起的小针吸引上来的，并不是中间的磁铁吸引上来的。后来，我在实验后，老师让我们说说通过实验有什么新的发现时，我说了出来。教师还表扬了我。
我们又做了另一个实验。我拿了一块条形磁铁的南析靠近一辆放着一块磁铁的小车。小车往前跑了。我把手里的磁铁往前移，小车继续往前逃。我想车里磁铁靠近我这一面的一定也是南极。我停止追击，仔细看了一下车里的磁铁，发现果然是南极。“哈哈”，我笑了。然后，我换了一面靠近小车。小车马上向我手上的磁铁靠拢。接着，我把小车转了一个身。它又逃跑了。唉，它们真像一对冤家，永远不愿意靠近。接着，我们又做了几个小实验。最后，我说：“我们根据书上说的方法，自己制作磁铁，好吗？”“好！”我从铅笔盒里拿出一把小刀，放在条形磁铁上往一个方向擦了30次，然后，我拿小刀靠近小针。居然小针也被小刀吸起来了。教室里的学生都在起劲地做着实验……
