成人继续教育实施方案(5)

3、开展教学交流活动。组织全镇教师每学期开展2—3次教学观摩活动，授课人为本镇骨干教师和有经验的教师。

（四）组织卓有成效的校本培训

以加强师德修养和提高业务能力为原则，培训内容力求“新”、“实”、“活”。主要从下面几方面进行培训：

1、师德培训。以邓小平教育理论为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以理论和实际相结合的原则，开展教师思想政治教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，并具有健康的心理素质，在教育教学活动中，真正依法施教，忠于职责，乐于奉献，努力培养适应新时期需要的具有创新精神和创新能力的高素质人材。

2、在各校内部开展以“师徒制”为主要形式的“传、帮、带”活动，明确规定双方的责任和义务，促进课改教师素质的提高和师徒之间的共同发展。

3、“走出去”学习。各校积极选派教师参加市教研室举办的各种教学教研活动，拓宽教师视野，吸收外地经验，回校后作传达和汇报，培训其他教师。

4、通过两周一次的教研组活动培训教师。教研组的活动内容包括：

①研讨新教材与老教材的差异；

②寻找新教材的教学方法；

③学习本学科的专业理论知识和教改动态；

④开展课改实验教学观摩，研讨，经验交流及评教学活动；

⑤组织实施教师开展案例研究、教学诊断、自我反思等活动。

5、通过每周一次的备课组活动培训教师。

活动内容包括：

①每次确定中心发言人，总结上周教学得失，进行自我反思；

②讨论下周教学进度，教学重、难点、探讨教学方法。

（五）以业务竞赛促培训

组织全镇教师积极参与上级业务部门组织的各项业务竞赛，同时在本镇内开展课堂教学大比武，教学论文与案例评比，课改小结评比活动，帮助教师积累经验，推广成果，从而促进教师素质的提高。

五、保障措施

（一）按照《福建省中小学教师继续教育规定》精神，落实教师岗位培训的经费，进一步建立教委办、学校、个人三方共同承担培训成本的有效机制。

（二）充分发挥教研、科研、电教等部门的有效资源，优化配置，形成合力，利用网络、音像等各类资源，构建培训服务系统。

（三）加强培训者的培训，使培训者率先掌握新课程标准知识内容和结构，提高培训效果。

（四）新课程师资培训坚持“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，实行持证上岗制度。

（五）教师参加继续教育学时的年度记录，是教师年度考核、晋级、聘任、晋升职务的必要依据，每位教师必须按时按质按量地完成培训任务。


篇四：小学教师继续教育实施方案

为贯彻落实教育局教育工作会议精神，进一步实施面向全体教师的继续教育，逐步建立起符合我校实际的继续教育制度。结合学校实际，特制定本实施方案。

一、 指导思想

以邓小平理论为指导，以唐山市《中小学教师继续教育规定》为依据，根据基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，坚持灵活性和多种模式的培训形式，坚持按需施教，强调学以致用，注重岗位提高，促进自主学习，构建优质、高效、开放的培训体系，努力建设一支具有现代教育素质和创新精神的教师队伍。