暑期家访心得体会(4)
时间: 12-01
作者:荆梦
栏目:心得体会
四忌语调生硬.家访中偶尔会遇到极个别素质较低的家长.他们娇惯子女,放任自流,甚至对老师蛮不讲理.教师去家访,首先是客人的身份,不可针锋相对,发生口角,使自己陷入进退两难的境地.要言简意赅,适时告辞.
五忌以偏概全.不要一好百好,一差百差.特别是对有缺点的学生,应从表扬其优点入手,打开家访局面,使家长体会到严是爱,松是害.
六忌背后议论.家长在议论其他教师时,不要随声附和,甚至说些不该让家长了解的情况.
七忌漫无边际.如果谈起话来海阔天空,华而不实,就会使家长不知来访的目的.要言之有物,长话短说.
八忌过问隐私.对家长不愿提及的隐私,不要过问.这是一种礼貌.
九忌强行访谈.家长因公务在身或其它原因不便在家中接待教师时,应予理解.可采用其它方式联系.
十忌接受礼物.有的家长出于感激之情,送些礼物给去家访的教师,对此要婉言谢,并且不要在学生家中用餐.
班主任是学校班级的组织者,领导者和教育者,是学生亲密的朋友和导师.班主任要做到"一碗水端平",让每个学生都得到爱,都得到关心,都取得进步.班主任的素质决定着班级的素质.一个好的班主任应该练好家访基本功.
篇三：暑期家访心得体会
家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。三者共处，促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于意见的交换，有助于达成共识，更容易商量出解决问题的办法。通过家访，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等；教师能更好地提醒家长；家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。通过老师和家长的沟通，几乎所有家长都能接受老师的建议，并表示愿和老师一起搞好孩子的教育工作
下面就谈谈本人的几点心得体会。
通过家访，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等；教师能更好地提醒家长；家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。
学生刘要东的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励， 我对班级容量也很大， 有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。” 刘要东的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”
很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生朱攀说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”
这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生康菊见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。
五忌以偏概全.不要一好百好,一差百差.特别是对有缺点的学生,应从表扬其优点入手,打开家访局面,使家长体会到严是爱,松是害.
六忌背后议论.家长在议论其他教师时,不要随声附和,甚至说些不该让家长了解的情况.
七忌漫无边际.如果谈起话来海阔天空,华而不实,就会使家长不知来访的目的.要言之有物,长话短说.
八忌过问隐私.对家长不愿提及的隐私,不要过问.这是一种礼貌.
九忌强行访谈.家长因公务在身或其它原因不便在家中接待教师时,应予理解.可采用其它方式联系.
十忌接受礼物.有的家长出于感激之情,送些礼物给去家访的教师,对此要婉言谢,并且不要在学生家中用餐.
班主任是学校班级的组织者,领导者和教育者,是学生亲密的朋友和导师.班主任要做到"一碗水端平",让每个学生都得到爱,都得到关心,都取得进步.班主任的素质决定着班级的素质.一个好的班主任应该练好家访基本功.
篇三：暑期家访心得体会
家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。三者共处，促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于意见的交换，有助于达成共识，更容易商量出解决问题的办法。通过家访，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等；教师能更好地提醒家长；家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。通过老师和家长的沟通，几乎所有家长都能接受老师的建议，并表示愿和老师一起搞好孩子的教育工作
下面就谈谈本人的几点心得体会。
通过家访，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等；教师能更好地提醒家长；家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。
学生刘要东的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励， 我对班级容量也很大， 有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。” 刘要东的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”
很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生朱攀说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”
这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生康菊见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。