六查六看改四风自查报告

时间: 11-03 作者:刘天鹏 栏目:报告

六查六看改四风自查报告范文一:

    为深入贯彻落实市委十届二次全会暨全市经济工作会议精神,以更加奋发有为的精神做好各项工作,根据局文件精神,公司党支部决定,从1月10日至17日,开展为期18天的“六查六看”活动,通过近几天深刻剖析,对照检查,现将自查情况汇报如下:
    一是专题部署,周密组织。制定“六查六看”活动工作方案,召开专题会议,坚持“抓好本级,指导下级,点面结合”原则,对“六查六看”工作进行具体部署,向各部门、各项目部提出明确的查改要求。同时落实责任,加强监督,以人员、内容、时间的落实,确保“六查六看”落到实处。
    二是紧扣主题,注重质量。围绕“六查六看”具体内容,结合奋发有为的要求,联系公司实际情况,认真查找思想、行为、效率、制度、纪律、精神状态等方面存在的突出问题,着力解决公司员工中存在的“六不”行为,真正深入一线,关心群众疾苦,重视群众诉求。
    三是开门改作风,敝门纳诤言。本着揭短不怕“丑”,问题主动找的精神,通过畅通渠道“找”意见,组织座谈“求”建议等多种方式查找问题、缺陷,征求意见、建议,如召开民主生活会、支部党员会、中层干部座谈会以及向工程一线吸取意见等。
    四是着眼长效,查改结合。首先,深入查摆,对照“六查六看”内容,采取个人自查、同志互查、组织点评等方式,深入查找思想观念、工作思路、机制举措、干部作风等方面存在的问题,并深入剖析产生问题的原因;其次,积极整改,着眼加强公司工作作风和效能建设,提出了整改措施,硬化制度规定,做到令行禁止、违者必究。
    五是查改为契,推进工作。以此次“六查六看”活动为契机,着力解决公司发展、项目建设等重点工作存在的责任不强、作风不实、效能不高的问题。同时积极开展“结对帮扶”、慰问职工家属活动;党支部围绕创先争优活动要求,作出了公开承诺;开展工程安全施工专项检查。
    总之,通过18天的查摆、剖析、整改,公司干部职工的精神面貌有了较大的改观,进一步增强了自我反思,自我剖析,自我批评,自我提高的工作能力,有力地推动了公司各项工作落实。同时我们也认识到,查看整改工作仍存在不足,如个别部门查改落实力度不大,管理责任不明确;针对性整改有待强化等。在今后的工作中,公司将认真总结,按照上级要求,补缺补差,力争推动干部作风转变、工作效能提升工作再上新台阶,从而提升公司的服务水平和品牌形象。


六查六看改四风自查报告范文二:

    首先,按照校党委决定开展了思想动员及学习讨论。执行力是学校一切工作的助动力、贯彻力、保证力乃至生命力。提高执行力是落实科学发展观的必然选择。通过学习执行力的讨论,理解了执行力的丰富内涵。
    其次,明确了提高部门执行力要靠领悟、指挥、协调、判断和创新。要以科学发展观指导部门改革、以经营学校理念深化教学改革、以积极的心态全心全意地投身当前教改。通过多沟通、多交流、多检查、多考核达成共识。用理解、肯定、信赖团结改革的力量落实鸡场的各项工作。
    再次,理解了在年度工作计划实施过程中树大局观念和全局观念重要性。要乐于学习,追求真理,不断提高。提倡工作中有热情、有欲望、很投入。
    第四,在“六查六看”活动中,查校务值守、查执行落实、查工作作风、查工作效率、查大局观念、查服务质量几个方面。存在一些执行不力、落实不够的问题。集中表现在:纪律松弛、没挂牌上岗、办事有拖拉的情况、服务内容有不到位的地方等等。
    第五,解决的措施:1、始终如一地明确学校利益高于一切、全局利益高于部门。2、各项工作要早计划、早安排、早布置,多检查、多激励、多督导。3、扎扎实实地提高教书育人、管理育人、服务育人的意识和水平。4、多用创新的办法解决前进中遇到的困难、多用” 头脑风暴”克服改革中“绊脚石”.


六查六看改四风自查报告范文三:

    “效能风暴行动”开展以来,XX市局明确提出,要把开展“效能风暴行动”与推动当前重点工作结合起来。近期,XX市局从全面加强机关作风建设入手,不断提升业务能力,以作风建设促工作效率,通过“六查六看”活动,不断转变机关作风,努力提高统计服务水平。
    一查制度落实,看是否执行到位。用制度对照工作,用制度衡量工作,用制度推进工作,制定“目标责任书”和“工作推进计划”,用制度规范全年各项工作,逐条逐项按期对照检查落实。
    二查执行情况,看是否存在有令不行。局长办公会上明确规定,局里要坚持每周召开一次工作例会,根据工作进程汇报上周工作情况,部署下周工作,坚决杜绝工作中有令不行的现象发生。
    三查工作作风,看是否存在作风涣散、纪律松驰的问题;看机关工作人员精神状态和工作秩序,是否存在安于现状、不思进取等问题;是否存在上班迟到早退、脱岗串岗等问题。
    四查工作效率,看是否存在人浮于事、办事拖拉的问题,局里安排的每项工作任务,要求有实施方案、有安排计划、有具体责任人、有落实回音。
    五查大局观念,看是否存在小圈子利益至上、本位主义严重的问题。做到科室与科室之间分工不分家,全局统一部署,相互协作、相互补台的工作氛围。
    六查服务意识,看是否存在服务意识不强,服务不到位的问题。统计资料的搜集、整理和发布是否存在服务决策、服务群众、服务发展的意识淡薄,层面不全等问题。
    通过“六查六看”,使全局干部职工牢固树立工作不到位不放过,措施不落实不放过,责任不明确不放过,服务不全面不放过的工作习惯,形成人人讲效能、处处创效能,事事高效能的浓厚氛围,使统计工作服务大局、服务社会、服务发展的水平不断提升,为推动武威统计工作跨越式发展营造良好的工作氛围。


六查六看改四风自查报告范文四:

    本人就上级领导开展的“六查六看”要求认真地进行了自查,结果发现,我的问题还真不少,现详述如下:
    一、从理想信念上看,本人从教27年了,一开始还确实是志存高远、乐于奉献的。我想,教育是关系到国家和民族存亡的大事,作为在这条战线上的每一个人,都应有这种国家和民族的忧患意识,都要
    努力将自己的学生培养成为国家的有用之才,多出几个毛泽东、周恩来、朱德,华罗庚、钱学森、陈永康,王进喜、石传祥之类的人物,实在不行,哪怕就出几个雷锋、王杰、欧阳海或者是董存瑞、黄继光吧。可是,不知是我不努力还是因为他们的天资不够,或许就是大家就命该如此吧,他们成家生孩子的倒是不少,如果不注意计划生育的话,真可以说是儿女成群了,但成政治家、科学家、实干家的而出名的,还是没有。现在有几个读博的学生,可惜还没成家(双关)。倒是有些学生有钱了,虽不是什么家,但却非常风光。想想我人生走过的半个多世纪,再看看二十多年来我教过的成千的学生,我不无感慨,我向上帝呼号:上帝啊,你救救我吧!救救我的那些孩子们!我同时也对那些孩子们发出倡议:你们都快点进中央吧,哪怕只弄个中央委员干干,不然,我何时才能成为教育家啊!
    二、如果谈到品行端正、依法执教,虽然自认为能做到,但有时也犯糊涂。我和99.9%的教师一样是真正的两面派,我们面对学生,俨然一个正人君子的形象,用正统的思想来教育学生,用自己的行为来为学生作好表率。但我们毕竟是人,在走出了教室、离开了课堂之后,那种形象,犹如一个演员从舞台演出后回到了家,全卸下了那副行头。就拿教育来说吧,教师在教育上本来就应该遵循孔老夫子的“教无类”思想,只要愿意学的,无论其贫富贵贱,我们都应该一视同仁。可是,我国的教育,尤其是我们这里的教育,我们这里这样的教育,能做得到吗?谈到传播危害学生身心健康的思想和言论,我们这里的教师,一天的课务是那么多,课程是那么的紧,工作是那么的累,谁还有心思去搞那些邪门儿的东西?
    三、教书和育人本来就是联系在一起、不可分割的,在教给学生知识的同时,也就应该给他们灌输做人的道理。但我们毕竟是教师,不是神,有时神可能也无能为力。有些学生的思想工作,由于受社会的影响太大,可能不是我们能将他们“育”好的。有时,你在台上讲半天,还没有他到外面走几分钟受的影响大。有一个学生学习不认真,我用社会主义制度下,“劳动的双重性――一半为自己,一半为他人(社会)”这样的理论来教育他,可他却说:“我家长要让我上高中,只是为了将我糊到成人,顺便混个高中毕业证。至于成绩好不好,能不能考取大学,我并不感兴趣。老师,你看看社会上的那些人,他们有几个有你们做高中老师的文化水平高,但他们又有几个像你们做教师的寒酸?所以,就是认真学习了,上了大学,将来又能怎么样?”一句惊醒梦中人。看来他们的家长也就是这样教育孩子的,而且社会又确实如此,我们还能怎么呢?当年的韩愈,勤勤恳恳、兢兢业业,召诸生立馆下时,向学生训话,勉励他们在学业、德行方面取得进步,可话还没说完,就受到了门生的质问,简直问得他喘不过气来。今天的我们,比起韩文公来,自然是差远了,而面对学生在如何做人方面的质问,可能只有哂笑的份儿了。
    四、从治学方面来说,本人可谓严矣。从二十多岁走进大学的那时起,自己就有一个愚蠢的认识,将来是做教师的,不能将知识讲错了,所以要多学点。在大学四年,我可谓是“孜孜以求之”。走上工作岗位后,更是多少年如一日,不断地吸收新的知识来补充自己,生怕落伍而误人子弟。但我也看到,有些满口胡诌的人站在讲台上,更有甚者,他们还走上教育战线上的领导岗位,而且还将官儿做得似乎正儿八经的,但谁又能将他们怎么样呢?

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