建筑测量实习报告(2)

篇二：建筑测量实习报告

　　实习一   普通水准测量
    一.实习目的
    （1） 掌握普通水准测量的观测.记录.计算与校核。
    （2） 熟悉水准路线的布设形式。
    二.实习器具
    ds3型水准仪1台，水准尺1对，记录夹1个，测伞1把。
    三.实习内容
   （1）做闭合水准路线测量或附合水准路线测量（至少要观测四个测站）。
   （2）观测精度满足要求后，根据观测结果进行水准路线高差闭合差的调整和高程计算。
   （3）实习课时为2学时。
    四.实习步骤
    从指定水准点出发按普通水准测量的要求施测一条闭合（或附合）水准路线，每人轮流观测两站，然后计算高差闭合差和高差闭合差允许值。若高差闭合差在允许范围之内，则对闭合差进行调整，最后算出各测站改正后高差。若闭合差超限，则应返工重测。
    五.实习总结
    通过这次实习，我初步了掌握了普通水准仪的使用和操作，学会了用水准仪测量两点之间的高差，并用水准仪测量了六个点的闭合路线的高差，测量结果误差在允许范围内，满足要求。在外业做完后，还进了行内业计算，对外业误差进行校正处理。
    实习二 高程测量和测设已知水平角
    一、实习目的
    （1）掌握用水准仪进行高程的测设。
    （2）掌握用水准仪进行已知方位角的测设。
    二、实习器具
    经纬仪1台，水准尺1对，记录夹1个，钉子若干，测伞1把。
    三、实习内容
    （1） 计算点的设计高程的放样数据并测设。
    （2） 由已知基线测设已知水平角。
    （3）实习课时为2学时。
    四、实习步骤
    1 水平角测量
    a 找到任意的水平线作为水平角测设的基线。
    b 利用水准仪以基线为起始线照准并将水准仪读数置零。
    c 水准仪旋转90度照准并做记号。
    2 高程测量
    a 在现场选定一点a，假设其高程为h=72.338。
    b 需要放样的点p的设计高程h=73.678，p的设计高程h= 73.237。
    c 计算点1点2的放样数据。
    d 进行测设。
    五.实习总结
    通过这次实习，我初步了掌握了普通水准仪的使用和操作，学会了用水准仪放水平角和直角，并用水准仪测量了各点的高程，测量结果误差在允许范围内，满足要求。测量过程中，我慢慢体会到我们的基础知识还不是很牢靠，在很多方面还需要加深印象。

篇三：建筑测量实习报告

    一、实习目的
　　1.在获得基本知识和基本技能的基础上，进行一次较全面、系统的训练以巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。
　　2.培养学生独立工作和解决实际问题的能力。
　　3.培养学生严肃认真、实事求是、一丝不苟的科学实践态度。
　　4.培养吃苦耐劳、爱护仪器、相互协作的职业道德。
　　5.熟悉及掌握用全站仪和水准仪。
　　二、实习任务
　　1.用全站仪测量闭合导线并验证和计算
　　2.用全站仪放样
　　3.用水准仪测量闭合水准路线并验证和计算
　　三、实习内容和实习步骤
　　1.闭合导线的测量
　　（1）选取路线，标好各个点
　　（2）用全站仪测量每两个点之间的距离和每两条边之间的观测角记录于表一中
　　（3）根据已知的两个点算出坐标方位角，再根据观测角算出下一条边的坐标方位角，对表中的数据进行计算
　　表一闭合导线的坐标计算表
　　2.放样
　　（1）根据所给的点，用全站仪定点，输入该点的坐标值
　　（2）取另一个点定向，输入该点的坐标值
　　（3）选取其他的点，输入点的坐标值
　　（4）转动和调节全站仪，通过棱镜的移动得到放样点，进行对比
　　（5）重复（3）（4），对其他点进行放样对比
　　3.闭合水准测量
　　（1）用1中的路线作为闭合水准路线
　　（2）在每两个点的中间位置放置水准仪，调平后，通过水准尺的后视读数和前视读数之差，得到高差，记录于表二中
　　（3）对表二进行计算
　　表二闭合水准路线计算表
　　四、实习总结和心得
　　测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果作为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为建筑工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。
　　通过这次的实训，才整整了解到，一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，也是不可能将要做的工作做好。只有小组全体成员的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。正所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，只有我么团结起来，什么困难都不再是困难了。另外这次测量实习也培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情，深化了友谊，将原本的一些“陌生人”联系的更紧密了。当然在实习过程中难免会碰到一些疙疙瘩瘩的事情，闹得大家都不愉快，各有各的方法和见解，但是我们能够及时地进行交流和沟通，错误的一方也不那么的固执，对的一方也不那么的显摆，忘记了昨天的不愉快，迎接新的朝阳！当然也相信学校让我们实训的另一目的是为了让我们每个学生更加深刻的了解怎样熟练的使用全站仪和水准仪，并且能够单独的完成一项工作，达到相应的锻炼效果后进行轮换，以达到共同进行的目的，而不是单纯抢时间，赶进度，草草了事收工，在这一点上我们本组是做的很认真的，每个组员都分别进行独立的观察，记录每一站，对全站仪测量都是在现场进行计算，发现问题及时解决，没有对上一步的检核，绝不进行下一步的测量，做到步步有检核，回来后还要对内业进行准确计算，因为这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率，避免测量的不准确还要进行重测。即使重测，我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心、耐心、毅力和做事严谨的态度。所以我们一直在克服以前的缺点，一步一个脚印的想前迈进！