综合实践活动方案(6)

　　三、成立假日小队。
　　1、给假日小队取名字。
　　2、设计假日小队的队旗和口号。
　　四、小组分工，各司其职。
　　1、宣传小组：组长
　　2、废物回收小组：组长
　　3、寻找污染源小组：组长
　　五、制定活动内容：
　　活动周历活动地点活动内容活动效果备注1教室1、学习保护环境的意义和重要性。
　　2、提出实践课题1阶梯教室1、组建假日小队。2、设计假日小队的队旗、口号及小组分工，各司其职。3、撰写宣传单2苍霞街道1、寻找污染源2、废物回收
　　3、分发宣传单1教室废物小制作2同德社区1、废物分类回收2、分发宣传单3、拓宽视野、获取信息1教室废品工艺制作“秀”、小制作大拼盘1教室1、各小组汇报情况2、写倡议书、设计广告标语3、写心得体会1各小区、教室1、分发倡议书、张贴广告标语2、设计手抄报1教室总结、汇报。评选“环保小卫士”“制作小能手”“最佳设计奖”。六、拓宽视野，获取信息。
　　1、通过观看录像，到图书馆、书店、网上等多媒体查找收集资料，做好笔记。
　　2、指导查找的范围可包括一些垃圾的处理与环境保护，垃圾的污染与环境，垃圾处理中的科学…
　　七、拓宽创新，鼓励求异。
　　鼓励学生大胆创新，利用可利用资源，设计出有个性的手工艺品。
　　八、体验成功的成果。
　　展示新风采活动，邀请各中队参观小制作作品。
　　九、开展讨论，发出倡议。
　　1、让学生围绕自己的亲身体验，各抒已见。
　　2、有没有不该成为垃圾的垃圾。
　　3、如果有一天不进行垃圾的收集和处理，我们将会怎样？
　　4、撰写宣传单。向全校师生甚至向全社会发出倡议——保护环境，从身边小事做起！但是保护环境单靠我们还不行，应该呼吁全社会的人们共同关心环境工作，做一名环保之人。
　　十、评选“小卫士、小能手”活动。
　　1、交流心得体会。
　　2、评选环保“小卫士”、“制作小能手”、“最佳设计奖”（手抄报）
　　3、颁发奖章。
　　4、本学期总结。