开学典礼家长发言稿(3)

篇四：开学典礼家长发言稿

尊敬的学校领导、老师和亲爱的同学们:
    大家好!
    我是七（1）班胡俊豪的妈妈。四年前，我的孩子转到南奥学校读三年级。这里有一群热爱教育的师长，他们是孩子们的良师益友。他们以爱之心，以孩子为本，从身体，心理到知识的各方面关注每个孩子，给了孩子宽松的环境和很好的成长空间。
    这四年来，我的孩子从一个懵懂儿童成为了一个拥有强大的自信心、热爱学习、热爱学校、热爱老师、心理阳光健康的少年。在此，感谢学校，感谢校长，感谢从三年级到六年陪伴着孩子成长的各科老师。
    作为孩子妈妈，我一直觉得小学阶段，对孩子来说，树立自信心，培养良好的学习生活习惯，激发学习热情和学习兴趣并逐步培养自我学习能力，将受益终身。
    南奥学校，在这几方面做得特别好。
    学校提倡人人发展，发展人人。老师们不以成绩为唯一标准，他们善于发现每个孩子的长处，帮助他们自我发掘和成长，从而树立自信。
    胡俊豪刚来的时候，由于教材进度等很多原因，英语成绩不太好，每次上课，只要他回答对了问题，邱老师就会让全班小朋友掌声鼓励。半个学期下来，英语就已经跃到前面了。
    今年新年后班主任余  佳老师来家访，聊起有个转学来的孩子，成绩确实不好，其他方面也没特别长处。转学过来后，班主任老师和他聊天知道他喜欢打羽毛球，就找来体育老师和他一起打，其实那个孩子球技很一般，体育老师故意让他好几局，赢了后他特别开心。以后老师没事就找他打球，孩子从这里找回了自信，学习也逐渐进步了。
    孩子们都需要多鼓励，不能因为成绩不好就全面否定。其实每个孩子都是可以发掘的，家长#p#副标题#e#和老师要做的是帮助他们自我发掘。
    在激发孩子学习兴趣方面，也做得很好。比如语数英三科，期末除了传统的笔试外，还有口试。孩子说无论是需要朗读，背诵，演讲，表演的语文和英语的口试，还是需要动手的数学的口试，全班同学都非常喜欢口试，每次口试前，都非常认真地花时间去准备。
    我记得非常清楚的是六年级上学期末的数学口试。分组讨论的内容是有两项，第一是小组讨论如何测量旗杆高度，至少提出两种可操作的方法，然后派一个代表上台演示；第二项是用半张报纸剪一个圆圈，能让小组每个人都可以钻过去。
    个人测试内容有四项，第一，口述关于分数的基本性质；第二，设计邮票面值；第三是测量教室面积，并按比例缩小；第四是自己根据所给算式编应用题。这样的方式，不但激发了孩子们浓厚的学习兴趣，而且利用学过的知识去解决问题，真正培养了孩子的学习能力。
    英语王  嘉老师组织孩子们在课本学习外，介绍西方文化，组织孩子们看优秀的英语电影。凡此种种，激发了孩子对英语学习的浓厚兴趣。
    语文王元萍老师曾经说语文学习非常重要的一点是阅读。为此，她花了很多心血为孩子们整理了一批优秀的书籍让孩子去读，这一点深得我心。一个喜欢阅读、饱览群书的孩子，不仅语文不会差，其他方面也不会差，因为他们会从书中不但学习了知识，也学习了做人。
    数学余  佳老师在四年级时候就在班上举办过了解数学文化、认识数学美的活动。以此激发孩子们对数学的兴趣，让他们爱上数学。通过系列活动，胡俊豪对数学迸发了前所未有的兴趣。前不久，我和余  佳老师谈起胡峻豪正在读的一本书《西方文化中的数学》，余老师说四年级的时候她就曾经引入此书中的部分章节，通过著名小说《达芬奇密码》和孩子们讨论数学和美术的关系。
    正是由于有这些老师的用心，胡俊豪从学习从获得了极大的乐趣，因为有兴趣，所以他学得很认真，很自觉。
    小学毕业，孩子也参加了其他学校的升学考试，考得很不错，但我们没有犹豫地就放弃了，再次选择了南奥学校。因为作为家长，我相信一个在小学阶段树立了强大的自信心、培养了浓厚学习兴趣、良好学习习惯和较强学习能力的孩子，一定能从容地面对未来。
    我对南奥学校充满了信心，对在南奥学校成长起来的孩子充满了信心。
    谢谢大家！