纪律作风整顿演讲稿(7)

　　十.个别教师缺少宽容心.社会发展到这一步，学生性格的多样性，思想的复杂性，行为的怪异性，成绩的层次性都呈现在眼前.我们不能穿新鞋走老路，过去的方式方法已经落伍，否则会误人子弟.我们应该用宽容的心对待每一个学生，因势利导，因材施教，让他们走上正确的人生轨道.教师，身正为范，学高为师，缺少宽容的心，对学生过于挑剔，其实就是一种犯罪.

  虽然这些问题问题发生在极个别老师身上，这些缺点和老师的优点比起来也是微不足道的，但如果不加以制止和消除，就会欲演欲烈，贻误我们的工作，威胁我们的生存.新的学期，我们从以下几个方面加强管理.

　　一.强化用人机制.学校不同于其他部门，它需要真刀真抢的功夫，来不得半点虚假.一个好的班主任会带一个好班，一个有责任﹑有能力﹑有知识﹑有品德的科室负责人会给学校营造一片希望.相反，用人上无章可依，仅仅考虑这样或那样的关系，就会让出力的老师寒心，教职工人人自危﹑思想涣散，领导班子内部推委扯皮﹑勾心斗角﹑战斗力低下，进而学校的发展生存无从谈起.在用人上，坚决贯彻〝能者上，庸者下，平者让〞的用人机制，让那些有能力，有责任，有知识，有德行的教师勇挑重担，在所有的教师心目中树立一把真理的标尺，形成〝比﹑学﹑赶﹑超〞的竞争氛围.

　　二.严格常规管理.上课﹑办公﹑教案都是大家看得见，摸得着的，是教师日常工作的基本环节，这个过程流于形式，领导人工作就没有力度，教师思想就会涣散，学校的一切工作就无从谈起.我们要严格遵循上级部门指示精神，并结合我校实际情况，严格常规管理，不搞任何特殊，一个标准对待，奖优罚劣，让教师主动地干，愿意干，心服口服地干.

　　三.拉大分配差距.我们要充分利用经济这个杠杆，拉大分配差距，让教职工愿意出力，多出力，而不是被动地出力.那些出力的老师，是我校生存发展的基石，他们#p#分页标题#e#经济上应该得到实惠，名誉上应该得到保障，同时学校也应该为他们的成长发展提供方便.对那些成绩平平，责任心不强的老师，我们要尽可能地让他们经济上受到损失，实践证明，不痛不痒是解决不了任何问题的，他们损失的不仅仅是个人奖金，还应该涉及到个人工资.

　　四.阳光化操作.我们要用公平﹑公正﹑公开的原则去衡量每一个教职工，实践证明，不公开就会猜疑，不公正就会闹矛盾，不公平就会挫伤老师的积极性.在新的学期，我们要用同一标准，对所有的教职工的德﹑能﹑勤﹑绩统一考核，折合成分数汇总，排成一溜纵队，让所有的老师都清楚地看到哪些老师出了力，哪些老师不怎么出力，哪些老师该奖，哪些老师该罚，并作为下一步教职工评聘﹑晋级﹑晋职﹑评优﹑评模的依据.

　　五.提升教师综合素质.今年暑假，学校在经济条件十分困难的情况下，拿出部分资金用于老师的培训和学习；以后，我们还要多次组织这样的活动，使之成为常规，进而全面提升教职工的综合素质.社会发展日新月异，时代也对教育提出了更高的要求，我们只有与时俱进，内强素质，外树形象，才能在竞争中立于不败之地.盲目乐观，停滞不前，只能被时代淘汰.现在的学生，所处的环境和过去相比截然不同，他们思想开放，贪图安逸，性格多样，知识复杂，从而给我们教书育人提出了更高的要求.我们只有加强自身修养，广泛涉猎知识，因人而异，因材施教，才能完成时代赋予我们的神圣使命.

　　老师们，我以上的讲话有不足之处，希望大家多多谅解，事实证明，和则两利，散则两伤，大的失误往往起源于不起眼的小事.我们一定利用好暑假这次思想﹑纪律﹑作风整顿的机会，自查﹑自究﹑自改，增加教职工的整体凝聚力，继续保持昂扬的斗志，更好地教书育人.