思想作风转变演讲稿(7)

(二)转变作风方面的差距

总体上说，我们的干部队伍整体上是好的，工作作风方面是踏实肯干的，群众是认可的。但是，与实现转型的新要求相比，与跨越发展的高标准相比，我们还有差距和不足，还存在一些突出问题。

一是宗旨意识、责任意识不强。一些干部事业心和责任感不强，思想作风不端正，工作作风不扎实，脱离群众、脱离实际的情况比较突出。我们一直讲，要向身边的楷模申纪兰学习，学习她几十年如一日，信念不变，激情不减，专心谋事，踏实干事。但少数干部精力不集中、精神不振作的问题仍旧没有很好解决。和发达地区相比，我们的发展步伐明显缓慢，加快发展的氛围也不够浓厚，但即使这样，一些干部仍不着急，没有那种时不我待、奋起直追的紧迫感。这应该是我们作风方面存在的最大问题。

二是推进落实不力。教条主义、形式主义和官僚主义在一定程度上仍然存在，一件事情从决策到实施到有效果，环节太多，拖得时间太长，最后没有落实，反而落空的情况比比皆是。我们提出主要领导集中主要精力解决主要问题，提出“一切工作具体化”，主要就是针对解决这些问题。一些部门、领导服务观念还没有树立起来，对于十分紧迫的工作，不是积极推动，而是拖拖拉拉，甚至人为设置障碍，能办的不马上办，不能办的事也不明确答复，工作效率低下。部门之间协调配合不力，各自为政，严重影响到工作进度，即便是市领导牵头的重点项目，都无法避免这样的问题。这种现象非改变不可。

三是作风不过硬。一些干部工作要求标准低，自我加压不够，不下真工夫扎实工作，甚至当官不作为、拿钱不干活;有的作风不务实，热衷于做表面文章，搞华而不实的“形象工程”和“政绩工程”;个别同志“私”字当头，贪图享受，整天忙于迎来送往、吃吃喝喝，工作敷衍了事、得过且过。作风飘浮的现象随处可见，严重影响到我们的事业发展和工作大局，必须引起足够的重视。

(三)素质能力方面的差距

一些干部不善谋大发展，有思想固化、观念保守的问题，更有知识老化、本领不强的问题，素质和能力不能适应转型跨越发展的需要。如果说我们在素质能力上有差距，根子是学习上的差距，是“知识不足，本领恐慌”的问题。

一是对学习重视不够。在我们的一些领导干部中，还存在着不愿学、不勤学、不真学、不深学、不善学的问题，更没有把学习作为一种自觉行为和良好习惯，作为一种精神状态和工作状态。对于学习，主要是认识上的偏差：有的认为学习浪费时间，且不能立竿见影，习惯快餐式读书，不去深钻细研;有的把学习当摆设，存在说起来重要、忙起来不要的现象;有的学习目的不纯，学习是为了充门面、搞“包装”、应付上级检查，而不是真正提高自己、充实自己。

二是学习上下工夫不够。对领导干部来说，需要掌握多方面的知识，包括中国特色社会主义理论，包括经济、科技、历史等方面的知识，还包括互联网、循环经济、低碳经济等新知识。但在我们的队伍里，能够真正坐下来埋头学习的并不多，一些干部连自身业务都不愿意去深入研究一下。我们的学习热情、学习氛围、学习能力、学习效率，同发达地区的干部相比存在着相当大的距离。一些干部对政治理论的学习应付差事，对专业知识的学习浅尝辄止，对新理念、新思维知之不多，根本谈不上培养世界眼光、战略思维。

三是学用结合不够。一些干部就学习讲学习，关起门来看材料，不和实际挂钩，不接触发展难题，不能学以致用;调查研究不够，一些干部很少下基层，下去之后也是走马观花，听听汇报，讲一堆大道理，没什么实际意义;不善于从实践中发现问题、研究问题，总结经验、获得新知，不善于在应对复杂局面中锻炼能力、提升素质，缺乏创新精神，工作中想不出点子，拿不出办法。