新教师岗前培训总结(2)

时间: 10-31 作者:吴业峰 栏目:总结

三、 在培训中反思: 什么是理想的教育?孩子需要什么样的教育?这也许是我一直思考的问 题,在培训中老师精彩的案例,犀利的分析,常常会让我反思自己的教育观、学生观,反思 自己以前的教育教学行为。正如肖川所说的, “一个有事业心和使命感的教师,理当做为教 育的探索者,其探索的最佳途径就是从自我反思开始。 ”经验加反思等于成长,我想我会把 自我反思当成一种习惯,以促进自己的成长。 四、在培训中感悟:本次开展的新教师岗前培训,是学习、是提高,更是鞭策,我们将把培 训教师的先进教育思想、教育理念、现代专业知识、现代教育理论更好的运用到自己的教育 教学实践中,不断地提高自己,完善自己,争取成为一名优秀教师、骨干教师。在此,我想 感谢给我们上课的每一位老师,感谢安排培训的每一位领导。 总之, 我通过这次培训, 总有一种意犹未尽的感觉, 总感到还有许多需要学习的地方。 确实, 作为一名新教师,要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习, 尽快地提高自己的专业知识和教学水平, 尽快的能够胜任自己本职的教学工作, 从而真正成 为一名合格乃至优秀的小学教师, 为我们国家的教育事业, 为我们教师的发展壮大做出自己 应有的贡献。


篇二:新教师岗前培训总结

2009 年 8 月份,我通过考试成为了通渭县马营中学的一名历史教师。为了让新 教师进一步了解教育教学改革动态,了解学校的工作环境,做一个好的工作定位, 今年,定西市教育局特意为新教师进行为期五天(1.16—1.20)的的集中培训,虽少 了寒假的休息时间,但是却获得了更多的知识。 首先要感谢这个时间段认真职教的老师。以前我学习了不少理论知识,但在学 生前,似乎这些理论显得苍白无力,因此我需要花更多的时间去思索去适应。而这 次培训是非常贴切的,非常及时的。此时我已经在教学中积累了一些经验,也遇到 了不少问题,培训正是解决了这些问题,也让我更好地理解教育教学工作。 其次是培训的内容,让我受益匪浅。这些内容以教育理论为基础,从教师心理 健康、职业发展以班级、学生管理等方面为我们进行了指导,也就是涵盖了一名新 教师成长所需要的全部知识。在培训指导过程中,以案例为基础非常实际地帮助我 们解决了很多问题。 

一、理解教师职业,提升自我素养 教师代表着“学生的老师”,也代表着“学生的学生”。作为教师,师德是必备的。 在新课程改革理念的指引下,首先,教师是文化的传递者,“师者,传道、授业、解 惑也”, 这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。 其次, 教师是榜样, 学高为师, 身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是 做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是 无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者,教师 要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。 第四,教师是父母,作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平 等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一 个学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友,所谓良师益友,就是强调教师和 学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生 的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的 心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。作为教师,不仅具有一定的专业水准,更要具有优秀的心理品质与道德意 识。 
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