小学教导处工作总结(6)
时间: 10-30
作者:周杰
栏目:总结
三、存在问题及构想
教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需 要以扎实而创新的日常工作为基础。 在工作中我们也感到一些问题的 存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才 能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力;怎样使集体备课落 到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些, 创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。 回首过去, 成绩有所提高, 面对未来, 倍感压力很大, 我们相信, 在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、 新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤 奋工作, 讲究实效, 为大井中心小学, 为大井镇的人民谱写教育新篇!
篇五:小学教导处工作总结
本学期,学校本着“以人为本”的教育思想,扎实展开教育教学工作。 教导外努力贯彻《基础教育课程改革纲要》 ,继续深化课堂教学教育改革,加 强教研活动和教学常规管理,促进教师队伍建设。 教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准,积极实践课程 改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高课堂教学效率为重点, 深化教学第一节,为教师、学生服务,以务实的工作作风,加强教学研究, 不断解决教学中的机关报问题,全面提高了教学质量。 教导处努力落实上级精神,在校长的正确领导下,结合本校实际,挖掘 潜力,创设环境,科学合理地安排课外活动,丰富学生的校园生活,促进了 学生生动、活泼、健康发展。下面是我校教导处一期来的一些主要工作。
一、思想重视。为了跟上改革的步伐,教导处工作不断学习先进的教育 教学理念和管理经验,教育改革创新意识,树立科研兴校的思想,不断加强 教育教学管理。
二、分工明确,团结协作,完善管理机构,落实各科管理制度。为了使 工作能够有序进行,我把教导处的主要工作作了具体分工,每蹲一点,抓一 线,做到处处有人抓,事事有人管。为了有利于对教师的管理与教学研究工 作,学校成立了语文、数学、文体三大科组,形成了学校——教导处——科 组——教师的管理网络。各学科有了带头人,大大方便了学校教研工作的顺 利开展。此外。教导处制定学校教学工作制度、学生学习管理制度,教职工考勤制度等一系列管理制度,加强了学校的管理制度。
三、抓好教学常规工作。常规工作是学校日常教学的主要工作,也是教 学质量的一个重要保证。因此, (1)我校每期抓好两次大常规检查,包括期 中与期终两次检查,由学校领导班子组成检查小组对教师的计划、教案、作 业、听课等进行检查,并做好总结表扬。每周一次的小常规检查主要是指由 教导处进行的教案检查。 (2)加强集体办公制度。在办公时间进行集体备课 和各种业务学习,同时加强对住宿生的管理。 (3)加强教师上、下班的考勤 管理。做到以制度管理人,要求教师做到早读到、午读到、自修到三到。 (4) 加强对学生的管理,对学生的上课情况由上课教师负责。发现学生不到校, 要认真与家长联系。
四、加强指导,抓好校本培训,全面提高教师的业务素质,教师课程教 学的组织者和指挥者,教师教学水平的高低直接决定课堂教学质量,我校年 轻教师较多,他们大都有比较扎实的教学功底,但部分教师经验少,为了使 他们的尽快成立学校的教学骨干。教导处年初就安排好教师的业务学习内容 以及学习时间等。学校有计划地组织科组研究课活动,有计划、有目的地研 究教学中的问题,进行集体备课。教导处还组织到外面兄弟学校进行学习。 通过以上的培训,大大提高了我校教师的教学水平。