人教版九年级下册语文知识与能力训练3.2《那树》答案(2)

时间: 01-21 目录

6辨识与记忆第6题答案

7思考与领悟第1题答案

课内阅读

1、三方面的内容是:

①大树有奇特的容貌;

②大树生活在特殊的环境中;

③大树对人类大有功德。作者对“那树”充满了敬意和赞美之情。

2、人类的建设活动,虽然速度很快,但也在不断地破坏着自然环境,这暗示了那树最终的命运。

3、那树长久在这里生长繁衍,至死也不愿离开这块土地。

4、①没实现的:死复绿。②人类在进行建设时,忽视对自然环境的保护。

8思考与领悟第2题答案

课外阅读

1、三方面:

第一,大树是历史的见证,阅历沧桑。

第二,大树沉静不言,奉献而不索取。

第三,大树与自然的关系比人更深入、更和谐。

2、对比。先以安静不吉同人的奔走呼号对比,再以不向人索取同家畜靠人喂养对比。

3、设问。引人思考,引出下文。

4、根据“亲人和老师”的特点,写出自己的理解即可。

9思考与领悟第3题答案

课外名著阅读

1、《伊索寓言》。

示例一:对坏人千万不能心慈手软。

示例二:不要怜悯像毒蛇一样的恶人。

示例三:对恶人即使仁至义尽,他们的本性也是不会改变的。

2、内容扣住“硬”的某一特点(顽强不屈、坚忍不拔,永不言弃、敢于冒险、乐观进取……),语言表达要清楚流畅。

示例一:鲁滨孙的“硬”主要表现在他的永不言弃。在孤岛上,鲁滨孙为了获得稳定的食物来源,尝试播种大麦和水稻,虽然第一次失败了,但他锲而不舍,总结经验,终于成功。

示例二:鲁滨孙的“硬”主要表现在他的坚韧顽强。鲁滨孙流落荒岛,在被救助无望的情况下,对自己的生存状况进行了冷静分析,决定改善生存条件自救。

示例三:鲁滨孙的“硬”主要表现在他的敢于冒险。虽然他出身体面,但厌恶平庸的生活,不顾父母的意旨和劝告,私自出海,过冒险生活。

3、内容方面能简述与选定的称呼的由来相对应的故事情节,语言表达要清楚流畅。

示例一: “美猴王”——在与群猴玩耍肘,偶然发现水帘洞,众猴约定谁能入水帘洞中探个究竟,谁便可被拥为王。石猴勇敢跳入瀑布中探洞,并引猴群入洞,终被拥为美猴王。

示例二: “弼马温”——悟空向东海龙王借得“金箍棒”,龙王向玉帝告发,玉帝通过招安,把他骗到天庭,封给他一个牧马小官“弼马温”。

示例三: “齐天大圣”悟空得知“弼马温”只是一个看马的小官后,知道自己上当受骗,心头火起,打出天门,回到花果山,竖起了“齐天大圣”的大旗。

10运用与创新答案

人教版九年级下册语文知识与能力训练答案

相关推荐

答案