中职后进生转化案例

时间: 07-23 作者:王志安 栏目:案例
篇一:中职后进生转化案例(482字)

我所带过的班级的刘远志,成绩特差,并且不遵守学校行为规范,性格倔强,自尊心极强,不服管教,曾与多个老师发生过多次争执。我在找他谈心之前,花了一个多星期观察、了解他,我发现他比较聪明,动手能力强,曾经获学校黑白电视机组装比武二等奖,他自己会修自行车、收音机、录音机,还会装卸电脑,也爱乐于助人。正好我家录音机坏了,我说想请他放学后上我家帮忙修录音机,他愉快的答应了。放学后,在回家的路上,他兴致勃勃地谈起了他是如何学会修收音机、自行车的,见我听的津津有味,他更加神采飞扬,我们师生之间的距离一下子拉近了很多,到我家时我们已成了无话不谈的朋友了。第二天我在班上表扬了他,并且让他担任班上的电教委员。各科任教师慢慢地都对他另眼相看了,纷纷表扬他,他工作更加热心了,学习成绩进步了,成功使他受到鼓舞,树立信心,看到自己的长处,他的潜能才会充分挖掘、展现出来。事实证明:成功后的喜悦、满足,能够产生自信的动力。因此,我们在教学中应尽量地为后进生创造成功的机会和条件,让他们体会到成功的喜悦,让后进生能够在课堂上多回答问题,让他们得到更多的肯定与表扬,以此促进学生的健康发展。

篇二:中职后进生转化案例(509字)

我班有几位学生,结拜成兄弟,无心上学,经常惹事生非,动不动拳头相向,曾经多次参与打架斗殴,称得上是学校的“一霸”。虽经常找他们进行耐心的说服教育,也没有一丝改变,仍然我行我素,请他们家长到学校来协助解决,他们家长也不愿意来,因为他们在家长眼里已经是无药可救的孩子了,弄得笔者一筹莫展,甚至产生了放弃教育的念头。可是,一次偶然的机会,彻底改变了他们。一个12点多的深夜,连续急促电话声把笔者从睡梦中吵醒,其中一个经常和我们班“老大”玩的学生打来电话说“这个“老大”11点多时由于宿舍关了灯,走路不小心在地上打滑,手好像摔断了,原来想不去看,但一直疼得厉害,肿得也很厉害,在床上直打滚。听到这,笔者二话没说,穿上衣服,带上钱,就和他们将这个同学送到医院,经医生拍片检查确诊他的手肘关节的骨头摔断,需一个月的时间治疗,笔者为他垫付了钱,做完各项检查和包扎并一直陪到凌晨3点多钟。同时,在这一个月里每天安排1个同学轮流照顾他,从医院回来后,第二天他和他的几个哥们专门上我家表示感谢,并决心重新做人。通过这件事,让他们深深感受到我对他们的关爱,从内心接受了我这个班主任。从此之后,他们几个改变了陋习,成为了遵守纪律的合格的学生。

篇三:中职后进生转化案例(247字)

我班上有一个郭文雪的走读生,我接手这个班时,她经常迟到,每次和她谈话,我明显感到她对老师的敌意,所以她后来发展到旷课,我曾经试图要和她家长沟通,她只说你不要打,我家人不会接,果然电话号码总是忙音。我想教育这个学生的思路可能要改变一下,要发掘她的优点,让她不再封闭不再有敌意。终于,我发现她的字写得很隽秀,而且她在中学的体育尤其擅长跳高。在我的鼓励下,她参加校运会,果然拿了女子跳高第一名的好成绩。在及时的表扬后,我再和她谈迟到问题,她的态度缓和了很多,而且保证尽量早些做车来上学,杜绝迟到现象。

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